课内阅读。
　　我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情扣体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1．“我紧紧地拥抱着金吉娅”，“我”为什么要这样呢？
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2．“以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸”，说的是什么意思？
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• 儿童用品，是指预定供14岁以下儿童玩耍或使用的任何产品。
  根据上述定义，下列属于儿童用品的是：
  A.某种专供0到1岁婴儿饮用的奶粉。
  B.一本适合10岁左右儿童阅读的连环画册。
  C.游乐园里孩子们非常喜欢玩耍的碰碰车。
  D.包装鲜艳的棒棒糖。
  

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• 彩泥棒棒人（活动方案）活动目标： （1）让幼儿自由揉捏彩泥，团成一个椭圆形的脸，制作成一个像棒棒糖一样的棒棒人玩具。 （2）在用彩泥团好脸形、头形的基础上，用小饰物压插出棒棒人的五官表情，激发幼儿的制作兴趣（小饰物如羽毛、扣子、珠子、布头）。 活动准备： （1）给每个幼儿备好一块彩泥，一根小木棒（也可用吸管、竹棍代替）。 （2）分组备好小珠子、扣子、布头、羽毛各一盒，由幼儿自由选用（四五人一组为宜）。 （3）课前可征求家长同意，让幼儿吃一次棒棒糖。体验并想像创作一个棒棒人。 活动过程： （1）上课开始，可让小朋友分组围坐谈论棒棒糖的特征。如通过提问，让幼儿比较棒棒糖与其他糖的不同，特别是形状上的不同。在小朋友谈论的基础上，启发幼儿制作，棒棒人。 （2）教师演示制作步骤。教师只是讲制作步骤，以及材料。颜色的搭配由幼儿自主决定。 （3）幼儿独立制作，也可同小朋友交流。 （4）幼儿作品完成后，可将小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣赏、评论，看一看谁制作得精巧，颜色搭配得好、材料选用得好。事先在泡沫上插好孔，以便插作品。 活动建议： （1）彩泥适宜制作小件物品，用泥量不宜过多。如可制作水果（樱桃、葡萄、草莓、苹果、糖葫芦等）蔬菜（胡萝卜、辣椒、茄子、黄瓜等）。 （2）彩泥在各大文具店均有销售，没有条件的幼儿园可用橡皮泥、面泥代替。请结合相关原理，对某教师设计的“彩泥棒棒人”手工活动进行评析。

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