虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 

17．对文章有关内容的理解不正确的一项是 

A.《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 

B.“学学半”的意思是，教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。 

C.本文主要阐明了教学过程中要善于“教”，善于“为师”。 

D.教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。

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• 下列判断哪些是正确的（）

  A、教师是教学活动的组织者、指导者和支持者

  B、教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体

  C、在教学活动中，幼儿是学习的主体

  D、幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为，是因为他们年龄还小，还不知道学习的重要性

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• 课堂教学环境对教学活动的影响不包括()。

  A.影响教学活动的评价

  B.影响教学活动的目标

  C.影响教学活动的结果

  D.影响教学活动的过程

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• 下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。

  A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”

  B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主

  C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程

  D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同

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