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七（2）班的第一次班会开得很成功，班主任王老师与大家共同描绘班集体的未来。你同意的观点是
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①刘玉同学说：“建设优秀班集体要靠师生共同努力。”②赵月同学说：“众人拾柴火焰高，人人要为班集体添光彩。”③周涛同学说：“我们不仅要各自为班集体做贡献，还要团结协作，有共同的目标。”④王老师说：“个人离不开集体，班荣我荣，班衰我衰。”A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④
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班集体是我们成长的园地，一个良好的班集体对我们的成长有着重要的作用。要创建新的班集体，你认为下列建议中不正确的是
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A．树立共同目标B．各尽所能发挥所长C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体就是最优秀的
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这学期，王老师计划在高一年级的教学中应用一款新的教学软件。在第一节课的导课环节，王老师并没有按照常规直接讲授“信息技术的概念、信息技术对个人和社会的作用”等，而是首先为同学们介绍了这款软件的基本功能和账号注册、登录步骤，然后让每个学生创建账号和密码。当同学们登录后并讨论谁登录最快时，王老师点击软件上“登录名单”面板的“登录时间”，并将结果展示在投影屏幕上，揭开谜底。同学们通过该活动感受到信息技术的方便、快捷。此时，王老师顺势导出本课课题。随后，王老师通过多次与学生问答、互动，启发同学们全面了解信息技术对个人与社会的发展作用。为巩固学习成果，王老师与同学们玩了一个“抢答游戏”，通过软件反馈的抢答结果，王老师筛选出抢答最快的同学回答问题。下课前，王老师让同学进入该软件的“测试考试”模块完成“信息技术基础”测验。测验结束将结果展示在投影屏幕上。之后，王老师根据“一目了然”的结果对学生存在的共性问题进行补充讲解。问题：(1)与直接导课相比，王老师的导课有什么不同？(2)王老师这节课的教学中利用软件支持了哪些教学活动？
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金色的九月，我来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活，我们几十位同学构建了新的班集体。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。
（1）每个同学都渴望建立一个优秀的班集体，请描述你心中的班集体。
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（2）我们怎样才能创建一个优秀的班集体？想一想，为把我们班变成优秀的班集体，你能为班集体做些什么？
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下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是（ ）。
A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成
B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成
C.班集体的核心队伍由班主任、班干部、积极分子组成
D.班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分子组成
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班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（ ）
A.团结的班集体B.散聚的班集体C.离散的班集体D.发展的班集体