请以《我们的学校》为题写一篇说明文。
　　要求：①不少于600字；
　　　　　②至少运用两种说明方法；
　　　　　③说明顺序运用要恰当。

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• 下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。

  A、该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点

  B、课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序

  C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及到的说明文的教学重点之一

  D、该教师对本文重难点的把握是合理的.体现了说明文的特征

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• 下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握中国建筑的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：理解文章中关于建筑特征的一些独特论述；领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。

  A、该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点

  B、课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序

  C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一

  D、该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征

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• 下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

  A、该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点

  B、课文的教学难点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序

  C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一

  D、该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征

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