在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是
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A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量
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有一种气体,可能是H2或CO,下列方法能够鉴别它们的是
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A.观察气体是否无色B.闻气味是否具有刺激性C.通入氧化铜中,加热,观察黑色粉末是否变红色D.用小试管分别取少量气体点燃,然后,往试管中加入几滴澄清石灰水,观察石灰水是否变浑浊
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某气体可能含有H2、CO、CO2和N2中的一种或几种气体,当该气体通过紫色石蕊试液时,没有变色,通过灼热的氧化铜时有红色的物质生成,再通过澄清石灰水时,石灰水变浑浊.该气体中一定含有___\_,一定不含___\_,可能含有______.
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下面是一次探究课的教学摘录。[任务驱动]出示任务:长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,这层白色固体是怎么形成的?主要成分是什么?(学生经过独立思考和小组合作,形成推论,并进行验证)[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验,让各小组评价,教师点评。方案1:白色固体是CaCO,加入盐酸有气体生成,并且气体可使澄清的石灰水变浑浊;方案2:白色固体是CaCO,固体不溶于水,高温下固体分解,生成可使澄清的石灰水变浑浊的气体;方案3:白色固体是CaCO,固体不溶于水,加入盐酸有气体生成,并且气体可使澄清的石灰水变浑浊;方案4:白色固体是Ca(OH),加入盐酸固体溶解。[巩固提高]略根据上述信息,回答下列问题:(1)根据化学原理,你认为哪个推论是错误的?请说明理南。(2)请你针对方案1和方案2的可行性进行评价。(3)从探究的组织形式看,上述教学摘录属于哪类探究教学?
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甲气体通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体放到装有甲气体的集气瓶中,乙继续燃烧,发出白光,并生成新的气体丙,乙熄灭后,往集气瓶中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.则:
(1)这些物质分别是:甲__\_ 乙___\_ 丙___
(2)甲与乙反应的文字表达式为___\_.从反应的类型来看,这个反应 属于___\_反应.我还能写出一个与这个反应具有相反特点的化学反应(文字表达式)______. -
鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单的方法()
A.用澄清的石灰水检验
B.用燃着的木条
C.用带火星的木条
D.用燃着的木条和澄清的石灰水