有三瓶标有
A、B、C的无色溶液，分别是澄清石灰水、碳酸钠和稀盐酸，各取少许在试管里做下列实验．第一步：把A加到B里，产生白色沉淀，再滴入C，沉淀溶解并有无色气体产生；第二步：把A加到C里，有无色气体产生；第三步：把B加到C里，无明显现象．
（1）试推断（写出化学式）：A是___\_，B是___\_，C是______．
（2）写出每步相应的化学方程式：
第一步：______；
第二步：______；
第三步：______．

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• 
  A、B、C、D、E、F、G、X、Y为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
  
  （1）A物质的化学式______．
  （2）写出反应②的化学方程式___\_，C物质固态时的名称______，该固体物质在实际生活中做制冷剂．
  （3）上图转化中产生无色气体G的原因是___\_（用化学方程式表示）；写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式：______．

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• 鉴别下列各组物质,选用试剂（括号内的物质)正确的是 

  [  ]

  A.氢氧化钠溶液和澄清石灰水（稀盐酸) B.氯化钠溶液和稀盐酸（氢氧化钠溶液) C.碳酸钠溶液和氯化钠溶液（澄清石灰水) D.稀盐酸和稀硫酸（锌粒)

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• 下面是一次探究课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎么形成的？主要成分是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成推论，并进行验证）[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验，让各小组评价，教师点评。方案1：白色固体是CaCO，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案2：白色固体是CaCO，固体不溶于水，高温下固体分解，生成可使澄清的石灰水变浑浊的气体；方案3：白色固体是CaCO，固体不溶于水，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案4：白色固体是Ca（OH），加入盐酸固体溶解。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个推论是错误的？请说明理南。（2）请你针对方案1和方案2的可行性进行评价。（3）从探究的组织形式看，上述教学摘录属于哪类探究教学？

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• 实验室区别一氧化碳和氢气应选用的方法是

  [  ]

  A．称量B．点燃，用石灰水检验产物C．闻气味，检查有无毒性D．将两种气体分别通入石灰水中

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• 四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别．
  分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的那瓶气体是  ；
  能使燃烧的木条熄灭的那瓶气体是  和  ；
  木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是    ；
  向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是   ，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是     ．

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