通过一年的化学学习，我们掌握了一些除杂和鉴别物质的方法。
（1）请用化学方程式表示除下列物质中的少量杂质。（括号内为杂质）
①CaO（CaCO3)_____
②CO（CO2)_______
（2)用简单的方法区分下列实验室中各组物质。（填写所用方法)
①食盐水与酒精_____
②氢氧化钠溶液与盐酸_____
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依据表中的元素回答下列问题．
元素名称
氢
碳
氧
氯
钙
铁
元素符号
H
C
O
Cl
Ca
Fe（1）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是___\_，可能含有的元素是______．
（2）若某还原性气体由两种元素组成，它能与一种红色固体反应生成黑色固体，写出该反应化学方程式______．（3）A、B、C、D、E是由上述元素组成的常见物质，且均含有一种相同元素．其中A为单质，B、C、E为氧化物，且E常温下为气体．它们之间的关系如图所示．（图中“-”表示两端物质能发生化学反应，“→”表示物质转化关系）写出C→A的化学方程式______；写出A→B的化学方程式______；写出B→D的化学方程式______．
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A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A是黑色单质、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：
⑴写出反应①的化学方程式 。⑵写出反应②的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）。
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关于化学平衡常数的叙述中，正确的是（ ）
A．只与化学方程式本身和温度有关
B．只与反应温度有关
C．与化学方程式本身和温度有关，并且会受到起始浓度的影响
D．只与化学方程式本身有关，与其它任何条件无关的一个不变的常数
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根据下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三人教版初中《化学》“如何正确书写化学方程式”部分教材内容。化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。但并不是所有的化学方程式都这么简单。例如，氢气与氧气反应生成水：在这个式子中．右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平．即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。在H前配上2，在HO前配上2，式子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。下面以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。1．根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线（或标出一个指向生产物的箭头）。2．配平化学方程式，并检查。3．标明化学反应发生的条件，把短线改成等号。化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂等，写在等号的上方。如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。例如：但是．如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号。同样，溶液中的反应物如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号。例如：任务：（1）对本课内容进行学情分析。（2）试确定本课的三维教学目标。（3）试确定本课的教学重点与难点。（4）请对本课内容进行教学过程设计。参考答案【答案
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铁在氧气中燃烧，生成____色的____，反应的化学方程式为____，铁粉与硫粉共热，生成____，化学方程式为____．铁在氯气中燃烧，生成____，化学方程式为____．铁与硫反应的生成物中铁的化合价为____，铁与氯气反应的生成物中铁的化合价为____，这是因为____．