狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.教育规章制度

C.招生考试制度

D.学校教育制度

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• 我国奴隶社会教育的特征是（）

  A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

  B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

  C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

  D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

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• 全社会都应该关心和保护青少年的健康成长，形成（）协调一致的良好环境。

  A、社会教育与学校教育

  B、家庭教育与学校教育

  C、家庭教育与学校教育、社会教育

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• 形成正向的教育合力就是要求（　）相互有机结合。

  A.学校教育、特殊教育、社会教育

  B.个别教育、家庭教育、社会教育

  C.学校教育、家庭教育、社会教育

  D.学校教育、家庭教育、特殊教育

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• 劳动规章制度的评估层面分为（）。

  A、对劳动规章制度主体的评估

  B、对劳动规章制度执行的评估

  C、对劳动规章制度方案本身的评估

  D、对劳动规章制度制定过程的评估

  E、对劳动规章制度效果的评估

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• 企业法律事务机构在企业规章制度制定工作中，可以承担的任务主要有（　　）。[2011年真题]

  A、作为企业规章制度的综合归划管理部门，统一管理企业规章制度

  B、组织研究制定企业规章制度体系、总体规划和年度计划，并组织实施

  C、起草或参与起草、审核规章制度草案

  D、对违反规章制度的行为进行纠正并处罚

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