根据要求完成下列题目。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。
示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目：
目的：
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。
（3）你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求：50个字左右）
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阅读下面材料，回答问题。 送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教。没想到，这一教，便是10年。 这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场。善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来：第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。 王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。 毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”[问题1][简答题]请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
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阅读下面的文字，根据要求作文。
①他是一个农民，但他从小的理想就是当作家。10年来，坚持每天写作500字，然后充满希望地寄往各地的报纸杂志。遗憾的是，尽管他很用功，可他从来没有一篇文章得以发表，甚至连一封退稿信都没有收到过。29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。信里写道：“看得出你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活的经历也显得过于苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色……”就是这封信，点醒了他的困惑。他毅然放弃写作，而转向练起了钢笔书法，果然长进很快。现在他已是有名的硬笔书法家，他的名字叫张文举。就这样，他让理想转了个弯，继而柳暗花明，走向了成功。
②上中学时，他父母曾为他选择了文学之路，只上了一学期，老师就在他的评语中下了如此结论：该生很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完善的品德，也不过决不可能在文学上有所成就。于是他又改学油画，谁知他即不关心构图又不会调色，对艺术的理解力也很差。后来，还是化学老师发现蕾期他做事一丝不苟，具备做好化学试验应有的品格，建议他试学化学。这一次，他智慧的火药味花被点燃了，其化学成绩在同学中遥遥领先，后来他获得了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托？瓦拉赫。
读了上述两则材料，你有些什么看法呢？请结合生活实际，以“智能与理想”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 -
综合性学习。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1．如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打牌设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并
说明活动的目的。
［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛。目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
2．为了帮助同学们明确红硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相
关、形式对称的话作为宣传标语。
3．班上的小胡同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一
等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”。