探究性学习：
生活处处有语文。假设在“漫游语文世界”的活动中，你所在的学习小组以“广告”作为主要探究对象……
（1）陈欣同学在小商品街发现了两条故意将成语写错了的商业广告，你能将它们还原吗？请写出正确的成语。
①爱不湿手（某洗衣机广告语）
②晶晶有味（晶晶牌果冻广告）
（2）下面是庞俊同学从报刊和互联网上搜集到的两条广告，大家都觉得不错。请你结合这两条广告具体谈谈它们有什么特点呢？（只谈一个特点即可）
①厦门人必备的新闻晚餐（《厦门晚报》广告）
②自由联想快乐共享（联想手机广告）
（3）你所在的社区准备开展一次“关爱他人”公益活动，请你拟一条以“关爱他人”为主题的公益广告。（要求：①运用一种修辞手法；②语言要尽可能温馨、优美、简洁。）
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中国古代四大名著中刻画了许多形象生动的人物，请举出其中你最喜欢的一个人物，并指明出自哪部作品，再简单说说喜欢的理由。
人物______
作品______
喜欢的理由___________________________。 -
读下边《乱侃“四大古典名著”》，然后答题。
三国写了一个大时代，水浒写了一帮大英雄，红楼写了一个大家族，西游写了一群大妖怪。
三国玩的是心计，水浒玩的是义气，红楼玩的是感情，西游玩的是感性。
三国在国，治国，兴国，安国，丧国；水浒在（），勇气，义气，豪气，霸气；红楼在情，亲情，爱情，宦情，民情；西游在（），情趣，游趣，野趣，妖趣。
三国是___\_，水浒是____\_，红楼是____\__，西游是______
三国写了一次变革，水浒写了一次冲动，红楼写了一场恋爱，西游写了一次旅游。
四大名著，各取一端，各有特色，各具风采。
①联系上下文，在文中（）处分别各填上一个字。
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②将“野史、妖史、家史、正史”归位到横线上。
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③你能说出四大名著的作者吗？
《三国演义》____\__《水浒传》_____
《红楼梦》_____\_《西游记》_______
④你能说出四大名著中的任何一个人物及其相关的故事情节吗？
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根据教育部的规定，2008年春季开学后，将在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度。教科书只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用。
国家的“教材循环使用”规定一出台，你和同学们打算也为此出一份力。
请为本规定拟一则简明响亮的宣传标语。
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谈谈你对语文综合性学习喜欢或者不喜欢的两个理由。
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阅读下面的消息，根据你在旅游节的所见所闻所感，完成下面的问题。
2009年9月25、26日，达州市第四届乡村旅游节暨开江县首届巴山在开江县金山寺、宝泉塔、金马山公园、明月湖、飞云温泉等景区景点隆重举行。本次旅游节围绕“缤纷金秋相约开江”的主题，开展了内容十分丰富、形式多样的庆祝活动。独具地方特色的开幕式文艺演出、特色商品展销、特色美食节、魅力开江联欢晚会及温泉体验等让人应接不暇。
①永兴中学七年级一班的语文学习活动小组开展了“游名胜说古诗”的活动。请你根据你对名胜景区的体验和对古诗的学习，猜猜他们在活动中运用了哪些古诗句，填写在空白处。
在碧波荡漾的宝石湖，李晓武不仅诗兴大发：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志！走进古木参天的金山寺，王小波透出幽幽禅意：曲径通幽处，禅房花木深。_____\__，_______\_。踏着古寺钟磬余音，一行飞向波光潋滟的明月湖，张兵早已情不自禁：客路青山外，行舟绿水前。________\_，_________\_。时至中午，大家嬉闹着走进湖边的“农家乐”，开江的青山绿水让同学们啧啧称奇：_________
_\_，________\_。开轩面场圃，把酒话桑麻。茶余饭后，远在成都外国语学校的钟情同学打来电话，张兵不禁揶揄道：夕阳西下，断肠人在天涯。钟情同学不甘示弱，哀叹道：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_______\_，___________。大家禁不住一哄而起，欢快的笑声响彻云霄。
②记者为了调查开江旅游服务情况，来到了金山寺。下面是记者和售票员的对话。对话中，售票员的话有些不得体，请你改正后写在右边的横线上。注意简明、连贯。
记者：请给我张门票。
售票员：你不见我正忙着？_________________。
记者：我有急事，您能快点吗？
售票员：急什么，我还双手不空呢！______________。
③记者调查后发现，开江旅游服务的软环境亟待解决。作为一个开江人，请你为提高开江旅游业文明服务的水平提个建议：__________________。