在下面文字横线处，填上与上下文衔接最恰当的一句话。
我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟______!调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。
A．月光果然映入水盆里了
B．水盆里果然映人了月光
C．月亮果然跳进水盆里了
D．水盆里果然跳进了月亮

相关问题推荐

• 张老师正在给初一学生上体育课，教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗？体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗？这时，张老师顺势引导学生——“同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的？”同学们睁大眼睛，都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。“它起跳后后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪个部位用力的？”张老师又问。“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”“太好了！立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀？”“想！”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。（1）张老师使用了什么教学方法？（7分）（2）联系案例阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主、平等的师生交往关系的。（8分）

  查看答案

• （2014湖南长沙）张老师正在给初一学生上体育课，教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时，张老师顺势引导学生——“同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”同学们睁大眼睛，都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。“它起跳后后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪个部位用力的?”张老师又问。“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。(1)张老师使用了什么教学方法?(2)联系案例，阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主、平等的师生交往关系的。

  查看答案

• 以下关于卫生设备间距规定，说法错误的是()。

  A.单/侧并列洗脸盆至对面墙净距≥1.25/1.80m

  B.并列洗脸盆间距≥0.7m

  C.并列小便器中心距离不小于6.5m

  D.洗脸盆与侧墙面净距应≥0.55m

  查看答案

• 快乐阅读。

  狸子的纺车

  　　很久以前，在大山的深处居住着一对打樵（qiáo）的夫妇。因为地处深山，林多、人少，几乎每晚都有狸子来他们的住处捣乱。于是，樵夫就设下了圈套，想制服狸子们。　　在一个月色皎洁的夜晚，樵夫的老伴——一位美丽的妇人正坐在纺车前聚精会神地纺纱。忽然，听到一种异样的声音： 　　“叽里卡拉卡拉，卡拉卡拉　　叽里咕噜咕噜，咕噜咕噜”　　妇人下意识地抬起头向四处看了看，无意间发现，在破旧的纸拉门的破洞里，有两只晶亮的黑眼珠在滴溜溜地转动。在明亮的月光的映照下，透过纸拉门，可以隐约地看出那是只正在模仿妇人纺线的小狸子的身影。　　妇人差点笑出声来。但她忍着佯装不知，照样转动着纺车。　　从那以后，狸子每天晚上都来到樵夫家，悄悄地躲在门外模仿着纺线的动作。　　“真是调皮鬼，但也蛮可爱的。”　　一天晚上，小屋的后面传来了一声尖叫。妇人战战兢兢地走出去一看，原来是那只调皮的狸子中了圈套。　　“好可怜啊。不该设这个圈套嘛。这小家伙这下可惨了。”　　妇人一边说着一边把狸子从圈套中放出来。 　　不久，山上的树叶凋落了，冬天来了，雪下起来了。樵夫夫妇到山下的村落里去过冬了。　　春天来了，樵夫夫妇又回到了深山里的小屋。　　一开门，妇人被眼前的景象惊呆了。　　一捆捆白线像小山一样堆积在房间里。而且，本应积着厚厚一层灰尘的纺车上系着一堆纺了一半的纱。　　“啊，真不可思议，这是怎么回事啊？” 　　妇人一边想一边在房里烧起饭来，正在这时，只听：　　“唧里卡拉卡拉，卡拉卡拉　　唧里咕噜咕噜，咕噜咕噜”　　隔壁房里传来了纺车转动的声音。妇人很惊讶地转过身一看，在板门背后看到一点点茶色的尾巴。　　偷偷一瞧，只见狸子很熟练地在纺纱呢。狸子像妇人一样，把纺出来的纱捆起来堆放到一边。　　狸子突然间发现妇人在窥视自己，一惊，赶忙一蹦一跳地离开了房间，轻巧、欢快的身影很快消失在了山林中。1．“在一个月色皎洁的夜晚，樵夫的老伴——一位美丽的妇人正坐在纺车前聚精会神地纺纱。”破折号作用是

  [ ]

  A．解释说明 B．声音断断续续 C．声音延长 2．故事开头，樵夫为什么设下圈套？__________________________________________________3．“一天晚上”发生了什么事情？妇人是怎么做的？___________________________________________________________________________4．春天，樵夫夫妇回到深山小屋，发现了什么意想不到的情况？

  [ ]

  A．狸子在隔壁房里熟练地纺纱。 B．狸子把纺出的纱捆起来堆放在房间里。 C．狸子住在了樵夫的家里。

  查看答案

• 阅读乐园。

  找朋友

  　　美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”　　“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”　　妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天能捕捉很多害虫，他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊，小杜鹃，他们也是优点很多的孩子。”　　小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了。”1．小孔雀不愿和小乌鸦交朋友，因为小乌鸦 ______\_ ；他不愿和小啄木鸟交朋友，因为小啄木鸟_______\_ ；他不愿和小百灵鸟交朋友，因为小百灵鸟__________。2．小孔雀说他懂了，你知道小孔雀懂得了什么吗？________________ 

  查看答案