在某项教学研究中，研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究，其中智力分数较低的班级采用新的教学方法，智力分数较高的班级采用常规教学方法。该研究中控制额外变量的方法是

A．消除法

B．恒定法

C．对立法

D．抵消平衡法

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• 下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。
  A.教学策略受制于教学方法B.教学策略在层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化

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• 在心理学实验中采用恒定法来控制额外变量时，有下列哪些缺点？()
  A.使额外变量对被试的影响处于同样水平
  B.降低实验结果的可推广性
  C.提高实验的内部效度
  D.降低实验的外部效度
  

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• 教师在选取教学方法时有何依据?（）查看材料

  A.依据教学目标选择教学方法

  B.依据教学内容特点选择教学方法

  C.根据学生实际特点选择教学方法

  D.依据教师的自身素质选择教学方法

  E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

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• 职业培训教学方法的设计要注意体现（）。

  A、教学方法的灵活性

  B、教学方法的实用性

  C、教学形式的多样性

  D、教学方法的针对性

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