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某大型中学主管教学的语文特级教师张副校长退休以后，学校班子只剩一女三男四个总年龄超出200岁的人了。“接班人”一时成了学校的热点。上级要求学校提出具体的人选。李校长心目中的人选有三位：教导处主任林老师，女，50岁，为人正派，教学骨干，个性耿直，不怕得罪人，工作效率高，经验丰富，但是工作方法太简单，不给人面子，群众的基础不是太好；办公室主任小马，男，35岁，教学骨干，工作细心，敢于负责，善于协调，群众反映较好，只是新意不够；语文教研组长万老师，46岁，高级教师，教学骨干，工作踏实，为人正派，但是不善交往，只埋头业务，其它教研组反映，他只考虑语文教研组的利益多，大局观不够。时间紧，选谁呢？李校长决定将三个人都提出来，集体讨论决定。问：
A.你认为应该选谁？B.你的理论依据是什么？
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一位教研组长只能担任一个教研组的组长，一个教研组只能有一位组长，则教研组长与教研组之间的联系类型属于（）
A、多对一联系
B、多对多联系
C、一对一联系
D、一对多联系
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关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是()
A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。
B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。
C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。
D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
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在教研组组织结构中,存在上下级关系,由大教研组统领各小教研组的学习与研究,大教研组长负责与各小教研组长进行相关教研管理工作的沟通。()
此题为判断题(对，错)。