材料第一次世界大战爆发后，连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。
——摘编自布恩《爱因斯坦大传》
（1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。_______________________________（2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。_______________________________
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《日本拒绝乞降目击记》中记载：“（1945年)8月6日，美国将第一颗原子弹投到日本海军基地——广岛。……事后日本人调查该市死亡人数，死者计6万人，伤10余万人，而伤者也大多无法治疗。”这说明（ )
A．美国投放原子弹加速了日本的投降
B．法西斯国家的人民也是战争的受害者
C．原子弹的威力还不够大
D．美国投放原子弹是日本投降的决定因素
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（15分）二十世纪的战争与和平
材料一 1939年8月2日，著名核物理学家爱因斯坦向罗斯福总统建议，应抢在德国之前研制出原子弹。1941年12月6日，美国花费巨资，集中全世界最优秀的科学家，启动代号为“曼哈顿工程”的核武器研制计划，并在1945年7月15日成功研制出了原子弹。
1945年8月6日和9日，美国先后在日本的广岛、长崎投下两枚原子弹，瞬间夺去了21万人的生命。核轰炸的消息传来，爱因斯坦痛心疾首地说：“当初致信罗斯福提议研制核武器，是我一生中最大的错误和遗憾。”
材料二 对于二战后期美国对日本使用原子弹，国际上一直是存在着两种看法：一种从战争本身角度出发，认同美国对日本使用原子弹；另外一种则是从道义角度出发，否定美国对日本使用原子弹。
请回答：
（1）爱因斯坦向罗斯福提议研制原子弹，但他又为什么感到这是他一生“最大的错误和遗憾”？（6分）
（2）你认为应该如何客观评价“美国对日本使用原子弹”？（9分） -
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，称为核弹;另一弹是指导弹;“一星”则是人造地球卫星。()
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新中国成立后，我国的国防工业取得了巨大成就，有力地保障了国家安全。常说的“两弹一星”是指（）。
A、原子弹、氢弹、人造卫星
B、原子弹、中子弹、人造卫星
C、原子弹、导弹、人造卫星
D、中子弹、氢弹、人造卫星
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下图是美国在长崎投下第二颗原子弹。原子弹对人类的威胁极大，美国在二战中投下原子弹的目的是
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A．报复日本人B．在日本做原子弹爆炸试验C．促使日本无条件投降D．显示美国人的威力