阅读下面的材料，按要求作文。
（1）繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。
　　孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给，还是不给？
　　难题是：教孩子仁慈，还是识别欺骗？
（2）曾经有过这样的新闻：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。一位骑自行车女孩停止上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。
　　孩子问：应不应该去帮助受伤者？救，还是不救？
　　难题是：教孩子见义勇为，还是凡遇“闲事”装聋作哑？
（3）高考命题作文中，阅卷老师每年都会发现许多雷同的有关父母罹患绝症之类的凄惨故事。后来老师们发现，这些故事脱胎自一篇曾获高分的作文。
　　孩子问：博取同情或许可以得到高分，不可以这么做吗？该，还是不该？
　　难题是：教孩子诚实，还是实用主义？
　　曾几何时，道德教育正在悄悄地发生某种变化，多年搭建起来的偶像化的高调道德教育的框架，正逐渐下行，靠近一条看不见的底线。以上列举的种种现象反映了当前社会人们心中的一些困惑。针对这些难题，你有什么看法，你会怎样选择？  
　　要求：请以“困惑”为话题，联系实际，写一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄袭。

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• 已知：（1）如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者；（2）如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者；（3）甲和丙都是肇事者。由此推出（　　）。
  A.乙和丁都是肇事者B.乙和丁都不是肇事者C.乙是肇事者，丁不是肇事者D.乙不是肇事者，丁是肇事者

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• 事故材料的收集应包括两方面的内容，以下不属于与事故鉴别、记录有关的材料的是()。

  A．发生事故的单位、地点和时间

  B．个人防护措施状况，应注意它的有效性、质量、使用范围

  C．受害人和肇事者的技术状况、接受安全教育情况

  D．受害人和肇事者过去的事故记录

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• 2017年10月8日夜，李某回家路上被人用木棍从背后击伤，现场未查获肇事者。下列关于本案的说法中，正确的有（　　）。

  A、由于李某只知道权利被侵害，而不知肇事者（赔偿义务人）是谁，则普通诉讼时效期间不起算

  B、本案最长诉讼时效期间为2017年10月8日至2037年10月8日

  C、如果李某2018年1月15日得知肇事者为王某，则其普通诉讼时效期间为2018年1月15日至2021年1月15日

  D、如果李某在2037年5月8日才获知肇事者是谁，则诉讼时效期间届满日为2040年5月8日

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• 这起事故进行事故事实材料收集过程中，与事故鉴别、记录有关的材料应包括：()。

  A．发生事故的单位、地点、时间

  B．受害人和肇事者的姓名、性别、年龄、文化程度、职业、技术等级、工龄、本工种工龄等

  C．受害人和肇事者的技术状况、接受安全教育情况

  D．出事当天，受害人和肇事者什么时间开始工作、工作内容、工作量、作业程序、操作时的动作

  E．受害人和肇事者过去的事故记录

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