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(32分)阅读材料,探究问题(结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题,创造性提出解决问题的方案、策略等。)
2009年6月10日,国务院常务会议讨论并原则通过《江苏沿海地区发展规划》,标志着江苏沿海开发正式上升为国家战略。某校高三(1)班学生围绕“把握机遇,参与建设”开展主题探究活动。请你参与其中。
领会政策
江苏沿海地区地处我国沿海中部,南邻我国最大的经济中心上海,北接环渤海地区,东与东北亚隔海相望,西连新亚欧大陆桥,是我国沿海、沿长江和沿陇海兰新线三大生产力布局主轴线的交会区域。它的区位优势独特,土地后备资源丰富,战略地位重要。针对这一情况,国务院通过了《江苏沿海地区发展规划》,把江苏沿海作为国家“大盘”的“战略棋子”。
(1)结合材料,运用所学知识说明,国家把江苏沿海作为国家“大盘”的“战略棋子”的哲学依据和经济意义。(15分)
深入探究
同学们通过采访相关部门了解到,江苏沿海菜市十分重视文化在经济开发中的作用:通过挖掘深厚的历史文化资源,逐步在国内形成“名山名水、绿色生态、古城名郡”的城市文化形象;加强科学理论、实用知识等内容的宣传和普及,实施重大科研成果转化工程;营造和谐的精神家园,广泛深入持久地开展社会主义荣辱观的学习实践活动,使之家喻户晓、深入人心。
(2)该市的上述具体做法体现了《文化生活》的哪些道理?(9分)
积极行动
近年来,江苏沿海某市及时启动了联系服务院士的工作,并在全国较早设立专门工作机构,旨在联系服务院士等高级专家,搭建学术交流成果转化的平台,促进科技成果在该市的转化,发挥院士决策咨询作用,实现民主科学决策。有关领导表示,为了使决策更加科学民主,他们还将更多地听取群众意见和建议。
(3)请运用《政治生活》的知识说明,作为普通公民,还可以通过哪些方式参与民主决策?(8分)

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    B.②③

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