假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。
内容主要包括：
1、教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等
2、授课对象：高中生
3、工作量：1）每周12学时，任选三门课
2）担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）
注意：1、词数100左右；
2、可以适当增加细节，以使行文连贯。
3、开头已给出。
DearPeter,
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Yours,                                          
LiHua

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• 阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
  I will never forget the lesson which Mr. Li gave us. One day Mr. Li was speaking to us in our school meeting room.  He began his speech by holding up a ¥ 100 bill. He asked, "Who would like this ¥ 100 bill？"  Most of us put up our hands quickly. Then he said, "I am going to give this ¥ 100 to one of you, but first let me do this."  He then made the bill into a ball and said; "Who wants it now？" We raised our hands again.  But he said,“Wait a moment.”He then dropped it on the floor and stepped on it.  After that, he picked up the dirty bill and said, "Who still wants it？" Many hands were still up.
  "My friends," he said, "you have learned a valuable lesson today. No matter what I did to the money, you still wanted it because it did not go down in value. It was still worth ¥ 100."
  "We sometimes lose confidence in ourselves." He went on speaking, "We feel as if we are worth nothing. But remember, no matter what has happened to you, you will never lose your value: you are always valuable to those people who love you.  Your value doesn't come from what you do or who you know, but WHO YOU ARE."
  "You are special and valuable. Don't ever forget it!'
  [写作内容)
  1．以约30个词概括上文的内容；
  2．以约120个词谈谈你的感想，并包括以下内容：
  （1) 通过阅读这篇短文，你有哪些收获？
  （2) 如果一个学生某次考试成绩很差，你想跟他／她说些什么？
  [写作要求]
  你可以使用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用阅读材料中的句子。 

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• 一本历史书在描写某次战争爆发时某国军队的组成状况：在每100个动员的士兵里，有25人讲日耳曼语，22人讲马札儿语，12人讲捷克语，9人讲塞尔维亚－克罗埃西亚语，8人讲波兰语，7人讲乌克兰语，7人讲罗马尼亚语，5人讲斯洛伐克语，3人讲斯洛凡尼亚语，1人讲意大利语。根据这一组成方式，这支军队应是

  A．1812年远征俄国的拿破仑大军　

  B．1900侵略中国的八国联军

  C．1914年参与世界大战的奥匈帝国军队　

  D．1939年入侵波兰的纳粹德军

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• 基础写作（共1小题，满分15分)
  写作内容：校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀广州大学计算机系王平教授在3月3日星期六下午2点来校做讲座，请根据下面所给的情景说明，写一份书面的通知，通知日期是2月28号。
  写作要求：请使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容，注意行文的连贯性。（文章开头及格式已给出. 这部分要抄写到答案卷上)
  1） 事宜：关于计算机的用途以及如何利用internet网络进行学习的讲座;
  2） 讲座人：广州大学计算机系王平教授；  
  3） 地点：图书馆三楼；
  4） 要求：参加者准备一些自己在电脑学习中过程中遇到的问题,让王教授会后回答。
  5） 参加对象：电脑爱好者；不要迟到。
  Notice
  To help students learn more about computers, _______________
  ____________________________.
  The Students’ Union
  Feb.28th

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• 读下图，结合所学知识完成下列问题。
   
  
  （1）观察两图，南水北调东线方案，基本沿京杭大运河路线北上，调水沿途要建梯级抽水站，主要是因为沿线要经过____\_（地形区）两侧。根据所学知识分析；南水北调东线方案的优点有：_____\_，缺点有：________________。
  （2）据图可知，南水北调东线方案经过今天的省级行政区有（按自南向北依次写简称）____\_；该方案能够实现_____\_、_____\_、_____\__、_______四大流域水资源的合理配置（按自南向北的顺序依次写出）。
  （3）分析南水北调东线调水工程的经济、政治意义。

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• 马恩河战役陷入阵地战后，德国参谋总长毛奇向德皇报告：“陛下，我们输掉了战争。”这一判断的依据是                                  

  A．英、法、比军队战斗力强

  B．施里芬计划破产

  C．俄军在东线发动进攻

  D．战略主动权转到协约国一方

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