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请根据以下提示,并结合事例,用英语写一篇短文。
  Thetruthdoesn’talwaysgoasitseemsto.
  注意:①无须写标题;
  ②除诗歌外,文体不限;
  ③文中不得透露个人姓名和学校名称;
  ④词数为120左右。

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  • (11分)阅读下列材料:
    材料一19世纪30年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度,其中对美国国会的介绍最为详细。与议会思想率先传入形成反差的是,宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步,而不是宪法,大概是因为议院为具象,较易认识,而宪法抽象,较难认识;更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束,更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化,在专制政体板结的时代很难传播。据考,在1895年之前,还绝少有人提出宪法问题。
    材料二 1895年,郑观应在诗中鼓吹:议院固宜设,宪法亦须编,宪法不行专制严,官吏权重民太贱,妄谈国政罪重科,上下隔阂人心涣。1898年,康有为在上光绪帝第五书中,明确提出:“自兹国事付国会议行……采择万国律例,定宪法公私之分。”
    材料三 1902年出版的《世界地理学》一书,不仅介绍了立法、行政、司法三权分立学说,还专门介绍了日本的责任内阁制:“行政部,内阁总理为首,其下外务、内务、大藏、陆军、海军、司法、文部、农商务、递信凡九省,皆有大臣。”“所谓责任内阁者,此责任二字,非对于君主而言,对于议会而言。”
    ——以上均摘自袁行霈《中华文明史》
    请回答:
    (1)依据材料1,指出近代中国人对宪法了解相对滞后的原因。(2分)
    (2)阅读材料2,结合所学知识,分析郑观应、康有为等人先后强调宪法重要性的意图是什么?(4分)
    (3)综合上述材料,概述近代以来中国人接受西方宪政思想的演变过程。在此思想影响下,20世纪初期,中国进行了哪些宪政建设的有益探索?(5分)

  • 2012年秋,新生入学伊始,北京、上海等地多所学校开出“苹果班”教程,学生上课时使用iPad回答问题,放学后家庭作业也需要用iPad来完成。对此不少家长产生疑虑,认为加重了经济负担;孩子也可能沉迷游戏、影响学习。但也有不少家长反映,用高科技教学,不仅能提高孩子的兴趣,更能减少“拉箱书包”给孩子造成的负担。请围绕这个话题写一篇英语短文,并谈谈你的看法。
    注意:词数为100词左右。

  • 阅读下列材料(10分)
    材料一
    第一条:中华民国由中华人民组织之。
    第二条:中华民国之主权属于国民全体。
    第四条:中华民国以参议院,临时大总统,国务员,法院,行使其统治权。
    第十六条:中华民国之立法权,以参议院行之。
    第十九条:参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分四以上之出席,出席员四分三以上之可决弹劾之。
    第二十九条:临时时大总统、副总统由参议院选举之。
    第三十条:临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。
    第四十三条:国务总理及各部总长,均称为国务员。
    第四十四条:国务员辅佐临时大总统,负其责任。
    第四十五条:国务员于临时大总统提出法律案、公布法律、发布命令时,须副署之。
    第五十一条:法官独立审判,不受上级官厅之干涉。
    ——《中华民国临时约法》
    材料二
    第十四条:大总统为国家之元首,总揽统治权。
    第十八条:大总统提出法律案及预算案于立法院。
    第二十一条:大总统制定官制官规。大总统任免文武职官。
    第二十三条:大总统为陆海军大元帅,统帅全国陆海军。
    第三十九条:行政以大总统为首长,置国务卿一人赞襄之。
    第四十四条:司法以大总统任命之法官组织法院行之。
    ——《中华民国约法》
    (注:1914年5月颁布的《中华民国约法》是北洋军阀袁世凯政府一手炮制的)
    请回答:
    (1)根据材料一,《中华民国临时约法》规定的立国原则和政治体制分别是什么?(4分)
    (2)根据材料一,《中华民国临时约法》对防止、限制袁世凯专权有何规定?(2分)
    (3)根据材料二,指出《中华民国约法》对大总统权限的扩大其目的是什么?(2分)
    (4)根据材料信息并结合所学知识,简要评价《中华民国临时约法》。(2分)

  • 近几年来,越来越多的人们开始意识到愈演愈烈的环境污染问题。请结合下表提示以“Protect the Environment”为题写篇短文,谈谈自己的观点看法。

    环境问题

    空气和水的严重污染;过度砍伐树木。

    保护环境的重要性

    生态平衡正在被破坏,由此,人类的生存也正在面临威胁。

    我的看法

    ……  生态的 a. ecological 威胁 v. threaten

  • 假如你是李华,你校外教Johnny准备周末去附近的云雾山探险旅游,写信向你询问注意事项。请你根据下列提示,给他回一封电子邮件。

    准备一张云雾山的地图;查询当地实时天气,带上必要的衣物、食品、药品及手电筒(flashlight);必要的话,找一位向导。

    注意:1. 词数:100左右;

    可以适当增加细节,以使行文连贯;开头和结尾已给出,但不计入总词数。

    Dear Johnny, I’m glad to know that you will travel to and explore Yunwu Mountain. And it’s a great pleasure for me to offer you some advice.               ___________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________ Yours, Li Hua

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