在一定温度下，向_a_ L密闭容器中加入1 mol H2和2 mol Br2（g），发生如下反应： H2（g) + Br2 （g) 2HBr（g)，此反应达到平衡的标志是

A．容器内颜色不随时间变化

B．容器内H2、Br2、HBr的浓度之比为l:1:2

C．容器内压强不随时间变化

D．单位时间内消耗_n_ mol H2，同时生成_2n_ mol HBr

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• 下列有关化学平衡状态的说法中正确的是

  A．当可逆反应达到平衡状态时，_v_正=_v_逆=0

  B．当可逆反应达到平衡状态时，每种成分的质量分数保持不变

  C．对于已达平衡的可逆反应，延长反应时间能提高反应物的转化率

  D．对于已达平衡的可逆反应，改变外界条件时其平衡状态不会改变

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• 在一定温度下，向容积为1L的密闭容器中加入1molA气体和2molB气体，发生反应：A（g)+2B（g)2C（g)，下列说法属于该反应达到平衡标志的是（ ）
  A．容器内A、B、C的浓度之比为1:2:2
  B．单位时间消耗0.1mol/LA同时生成0.2mol/LC
  C．容器内压强不随时间变化
  D．容器内气体的平均相对分子质量不随时间变化

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• 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
  老王年过半百了，朋友劝他早上起来跑步锻炼身体。刚跑了两天，有人说，老年人跑步损害膝关节，你还是游泳吧；刚到江里游了两天，有人说，江水污染那么厉害，你还是打太极拳吧；刚打了两天太极，又有人笑话他说，你笨手笨脚不协调，还是……
  唉，什么才是最适合自己的呢？老王为难地想。
  请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

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• 阅读下面的文字，按要求作文。
  “放”在现代汉语中可以组成很多词。
  ①“放手”这是一种管理方法，作为领导，不必事必躬亲；松开手，把处理权“放”给手下，反而能激发大家的积极性。
  ②“放眼”这是一种观察方法，“风物长宜放眼量”可以少一些牢骚；放眼远观，可免做井底之蛙；放眼风景，可舒目怡情。
  ③“放飞”这是一种教育方法，作为家长老师，无须将孩子囿于狭小的天地里，而应大胆地“放飞”，让孩子锻炼出强健的翅膀。
  请根据自己的理解或感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
  [注意]
  ①立意自定，题目自拟。
  ②不要照抄或扩写材料。
  ③所写文章符合文体要求。

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• 阅读下面的文字，根据要求回答问题。
  有位军人曾经写到他在军中服役时看到的戏剧性一幕。
  一次，阿拉巴马州红色军工厂举行阅兵仪式。检阅官是位上校。一切进行得都很顺利，但当上校走到某位士兵面前时，上下打量了他一番，突然厉声命令道：“把口袋上的扣子扣好！”那位士兵非常慌张，结结巴巴地问道：“现在吗？长官？”“当然，马上！”上校回答。于是，士兵小心翼翼地伸出手，把上校口袋上的扣子扣上了。
  这则小故事，可以引发我们什么感悟？

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