阅读下列材料,回答问题:

材料一 岩仓使团考察欧美（右图）
材料二 （日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事（后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国:大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下一从1875～1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
　　　　　　　　　　　　　　　　——（英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
　　（1)岩仓使团考察欧美的目的是什么？
（2)日本是怎样学习西方的？（6分)有什么突出特点？

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  （1）下表反映甲、乙两区域平原地区农作物的差异性，试分析这一差异产生的主要自然原因。

  _______________________________

  （2）从自然角度考虑，图中乙区域C、D平原农业发展的主要制约因素是________。（3）图中甲区域的农业发展与乙区域相比，有哪些优势区位条件？_______________________________

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• 日本明治维新中，实施削弱割据势力以加强中央集权的措施是（  )

  A．文明开化

  B．殖产兴业

  C．土地私有

  D．废藩置县

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  ——科尔顿《近代世界史》中册
  材料二：明治维新领导人大久保利通曾说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
  请回答：
  （1)材料一中“许多潜在的盟友”指的是日本社会中的哪些人？（1分)“长州和萨摩两藩的领主”“学习西方”的直接目的是什么？（1分)
  （2)材料二反映了大久保利通怎样的经济思想？（2分)在这一经济思想指导下，明治政府采取了哪些重要措施？（2分)
  （3)有人认为日本明治维新是亚洲国家走向现代化的榜样，也有人认为日本明治维新走上了现代化的歧路，不可学习。对于这两种观点，你认为其中哪一种观点更合理？为什么？（2分)请说明另外一种观点的可以理解之处。（2分)

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• 关于西部开发的战略部署，要求根据各地区的区域特征，积极发展有特色的优势产业，推进重点地带开发。以下各地区与其特色农业发展方向相一致的是

  [  ]

  A．北疆地区——苹果园、奶业、茶叶B．河湟谷地——反季节无公害蔬菜生产基地C．渭河平原——棉花、制糖、番茄、葡萄酒业D．云贵地区——烤烟、花卉、药用植物

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  1、图中①②两条铁路线分别是

  [  ]

  A．京广线、京沪线B．京九线、京沪线C．京广线、京九线D．焦柳线、宝成线

  2、“红三角”地区发展粮食生产的主要限制性因素是：

  [  ]

  A．热量、光照B．光照、水C．水、地形D．地形、土壤

  3、不属于“红三角”地区国土整治和区域开发内容的是：

  [  ]

  A．治理水土流失B．走立体农业道路C．加强盐碱地的治理D．改良红壤

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