用pass构成的短语完成下列句子。
①His mother_______（去世）last year． ②The procession ___\_right________（经过）my front door. ③I can't______（忽视此事）by without making a protest（抗议）． ④Knowledge_____（相传）from generation to generation ⑤He escaped by_______（伪装成一名士兵）． ⑥I_______（把你的留言带给）my mother.
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图1表示某一人工鱼塘经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据图回答问题。
（1)可能影响该种群密度的因素有___。A．性别比例B．营养C．年龄组成D．季节变化（2)为提高经济效益，在生物捕捞中最好把种群密度控制在_______点。（3)图2可表示生态系统碳元素的循环，其中甲代表的生物成分是__\_，A代表的生理过程是____\_；丙表示的生物成分是____\_，B代表的胜利过程是__________。（4)该生态系统的能量流动开始于____\_，若该经济鱼类的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，一条长到4kg的鱼需消耗海洋植物________kg。（5)与自然湖泊生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性较___\_。每年均有大量含重金属的工业废水进入海洋，请根据生态学原理，指出可能产生什么负面影响________。
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下列有关种群和群落的叙述正确的是
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A．捕食关系对维持群落的稳定性具有重要的作用B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度，可用样方法来调查C．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变D．群落中植物的种群越多，动物的种群也一定越多
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根据汉语提示完成下列句子。
①I________（忍不住吃巧克力）． ②The new crops_______（抗病方面更优）． ③She__________（忍不住嘲笑他）in those clothes． ④She_______（抵不住）the temptation．
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下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。
（1)生态系统的结构包括__________。（2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________kJ（能量传递效率用图中字母表示)。（3)若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是____。（4)某科学工作者为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对鼠种群数量的变化规律进行了研究。调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%。根据____，构建了田鼠种群增长模型为Nt=N·λt（其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N表示田鼠的起始数量)。由此可知鼠在最初的一个月中的生存环境条件是_____。
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图甲、图乙分别表示某一森林生态系统中红松的种群密度变化和物质循环示意图。请据图回答下列问题：
（1)图甲中B→C的种群密度平均变化速率为______株/（100m2·a)（以“+”代表增加，以“-”代表减少)。以此平均变化速率估计，到2000年，红松的种群密度将是_____株/100m2。（2)导致红松种群密度发生图甲所示的变化，其原因可能是______。A．虫害、鼠害 B．温室效应 C．滥砍滥伐 D．分解者的作用增强（3)调查红松的种群密度通常采取的方法是__________。（4)图乙可以表示出___\__三种元素的循环。图中B过程代表_______。（5)如果图乙中的甲、乙、丙表示生态系统中三种不同类型的生物成分，则丙是__\_，图中未全面表示的成分是___\_。成分乙的生态作用有_________。（6)乙的同化量少于甲的同化量的主要原因是：___\__、_______及甲还有部分能量未被利用。