某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)脱落酸能抑制___\_,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_______中。(2)根据科学实验原则,上图中X处应放置___\_,则乙丙两组的实验变量是________。(3)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若__\_,则假设成立;若______,则假设不成立。
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下列叙述中,仅()是没有实验根据的。
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下列各项中,能促进柿子脱涩变甜的是
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某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如下图所示。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为
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某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理。
回答下列问题:(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?________。(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在上面的框图内。(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,_________,则证明假设成立。(4)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙两组对照可以说明________。