文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”()

A.以培养通才为主要目的 B.消除宗教对人的影响

C.强调人的价值和尊严 D.反映资本主义的时代潮流

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• 新教育运动开始的标志是（　　）

  
  A、英国人雷迪创办了阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校B、法国人德莫林创办了罗歇斯学校C、德国人利茨创办了“乡村寄宿学校”D、1912年国际新教育联盟在瑞士成立

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• 1921年法国新教育联谊会出版了（)，宣传新教育理论。
  A．《新教育》
  B．《新青年》
  C．《新时代》
  D．《新世纪》

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• 新教育实验是近年来由民间发起的教育改革行动，（　）是新教育倡导的一种回归朴素的生活方式。

  A.晨诵

  B.午读

  C.暮省

  D.夜练

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• 19世纪末20世纪初在欧洲兴起了新教育运动，标志着新教育运动开始的是（）。
  A．英国人雷迪开办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校B．法国人德莫林开办罗歇斯学校C．德国人利茨开办乡村教育之家D．1912年国际新教育联盟的成立

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• 下列关于新教育发展时期的说法错误的是
  A．新教育联谊会的建立
  B．《新时代教育》杂志的创办
  C．教育理论从儿童中心转向社会中心
  D．代表人物是罗素

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