燃爆今夏的国产电影《哪吒之魔童降世》，脱胎于中国传统神话《封神演义》，告别了传统意义上脸谱化的故事塑造形式，注入了不少现代元素，如用指纹解锁的法器、太乙真人手里的《神仙的自我修养》、爱念打油诗的哪吒等。人民日报高度评价：改出新鲜感不易，能融入当代价值关切更难。这说明艺术创作
①要解放思想、与时俱进
②既要把握共性，又要凸显个性
③要实现绝对静止与相对运动的统一
④可以主观臆造事物的内部联系
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
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周老师总是认真给学生写评语，把它作为教育学生的途径。他给班上一名淘气学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑，就是不爱用正道；上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹；学习态度不太好，学习成绩不大妙；你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你来期赶紧改，否则成绩更槽糕。”小赵阅后哈哈大笑，也回老师一打油诗：“老师写得好，老师写得妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲！”小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙地把他比喻为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G，内存2G，运行绝大多数游戏非常流畅、反应灵敏；显卡强大，画面质量甚高；整体配置非常优良。但该机音效卡设定不良，常常该出声时没声音，要安静时却发出杂音；另屏幕保护时间设定过短，老师一分钟没动作，就进入休眠状态。修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。小黄语文水平高，但有些浮躁，周老师给他写了如下评语：“汝生于书香门第，通达明理，开朗乐观。时有非常之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，散惰顽甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉！”小黄阅后，心服口服，决心静下来，坚持勤奋读书。
（1）周老师给学生写的评语体现了哪些德育原则？（2）请结合材料加以分析。
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下列材料是某老师的一节思想品德课的活动案例：同学眼中的“我”【活动过程】1．老师将纸裁成小纸条发给各位同学。要求大家用生动形象和简练的语言描述班中的一位同学。并写出你对“他”或“她”的小建议。可以从性别、外貌、兴趣、特长、性格特征等多个方面进行描述，也可采用图画、谜语、打油诗等方式进行。描述同学时要注意措辞，尤其不得进行人身攻击。2．写好后，采用你认为最隐秘、最美观的方式把纸条折叠好，然后投入小木箱内。(活动中，有的同学将纸条折成小仙鹤，有的折成小帆船，有的折成宝塔、小青蛙等。)3．待全部纸条投入小木箱后，将箱子放在讲桌上。老师开始转动小转盘，转盘停止后，指针指向数字几，对应的小组就推荐一名同学上讲台来，并请这位同学从小木箱中任意抽出一张，当众宣读内容．下面同学猜猜纸条中所描述的“他”或“她”到底是谁。假如大家都猜不出或猜错了，“作者”自愿公布谜底。问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
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阅读下面的漫画《跳回井里》和文字，按要求作文。（60分）
说明：漫画中打油诗的文字为“人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳出井口担风险，不如仍坐井底下”
这幅漫画可能会引发你的一些联想、思考，比如，有人说，现在一些青年人少了几分朝气和锐气，不敢冒险，不敢闯荡，喜欢怀旧和叹老，将自己捆绑在房子、车子、票子的庸常生活中，青春豪情、人生理想、拼搏精神、家国情怀则如浮云般飘渺。“暮气沉沉”已成为某些青年的一种“时代病”。
当然，这幅漫画也可能引发你其他一些思考、感悟。
请根据你对此漫画的联想、思考或感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 -
为了提高对π的记忆，李老师编了一首打油诗，这是李老师运用了记忆术中的编歌诀法。
A.正确B.错误