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依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有的报国志，也有的故乡情；有的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。A:窗前明月怒发冲冠草长莺飞
B:怒发冲冠窗前明月草长莺飞
C:怒发冲冠草长莺飞窗前明月
D:草长莺飞窗前明月怒发冲冠
相关标签： 报国志 故乡情
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父母恩，故乡情，祖国恋，是铭刻在每个子女灵魂深处的情感积淀，是()在每位游子心中的隽永情结。填人画横线部分最恰当的一项是（）。
A.缠绕B.纠结C.背负D.萦绕 -
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录(节选)，按要求答题。师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔肠、慷慨纵横的勇士。他是谁呢生：辛弃疾。师：对，辛弃疾，让我们一起来认识他。(PPT显示辛弃疾像及简介文字：“其人：字幼安，号稼轩。其事：千里走单骑，虎穴取叛逆。闲置二十年，犹怀报国志。其词：笔力雄厚，词风与苏轼并称：慷慨纵横，有不可一世之概”教师解读)今天我们要学习的是他48岁时所作的一首词。(板书课题)大家看，题目中哪一个字最能体现这首词的风格生：壮。师：对，一个“壮”字。(教师板书“壮”字)对该教学实录的分析，不正确的是（ ）。
A、开头介绍辛弃疾的话与课文风格一致B、导语重在激发兴趣，应该更加活泼有趣C、PPT文字经过教师精心加工，富有文采和感染力D、聚焦“壮”字、能够抓住题眼，引导学生初步感知课文