陈老师是一名新教师，她认为自己年轻活泼、大方、热心、口才好，有感召力，语言表达清晰，很有当教师的天赋．她为即将成为一名高中政治教师而兴奋．这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易原则”．为此，她早已做好了准备．可课后她却困惑不解，她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了，大家却说她在背教案，她自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么．更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动，她设置了问题：如“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着就说跑了题，说到买卖时怎么和商贩吵架上去了．为什么就跑题了呢？陈老师真的很困惑．
请问：学生的回答为什么与陈老师的期望不同？试用教育心理学的相关知识进行解析．
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陈老师是一名新教师，她认为自己具有年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰等优势，很有当教师的天賦。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备，可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽如人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么了。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边互动，她设置了问题，即“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢？学生的回答为什么与陈老师的期望不同？请用教育心理学的有关知识进行解析。
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《__________法》于3月1日正式实施，“新法”增加了违反治安管理行为的种类，由原来的73种增加到238种，短信骚扰、宠物扰民、强买强卖等“小事”，都被明确定性为违法行为。
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A、《中华人民共和国治安管理处罚条例法》B、《中华人民共和国治安管理处罚法》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国民法》
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工商行政管理部门依照有关法律、行政法规的规定，对粮食销售活动中的哪些违法行为进行查处（)
A.囤积居奇
B.欺行霸市
C.强买强卖
D.掺杂使假
E.以次充好 -
金融机构应当在法律法规和监管规定允许范围内，充分尊重金融消费者意愿，由消费者自主选择、自行决定是否购买金融产品或接受金融服务，不得（）。
A.隐瞒缺陷
B.隐瞒收益
C.强买强卖
D.夸大风险
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“一带一路”倡议源于中国但机会和成果属于世界中国不打地缘博弈小算盘不搞封闭排他小圈子不做凌驾于人的强买强卖。（)
此题为判断题(对，错)。