易搜题 > 学历教育 > 学历其他 > 问题详情
问题详情

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①学力只不过将原来不好的稍加润饰,来陪衬好的,它只能增加量而不能提高质。既有天才,再加学力,就能在学问上有所成就。②作诗也是一样,有的人未学过作诗,但是他作起诗来,形式上虽然不好,却有几个字很好,或有几句很好,那种人是可以学作诗的,因为他有作诗的才。③要成大学问家,必须有天资,即才。俗话说:“酒有别肠,诗有别才。”④一个人在身体机构上有了能喝酒的底子,再加上练习,就能成为一个会喝酒的人。如果身体机构上没有喝酒的底子,一喝就吐,怎样练习得会呢⑤有的人写起诗来,形式整整齐齐,平仄合韵,可是一读之后,毫无诗味,这种人就不必作诗。一个人的才的分量是一定的,有几分就只有几分,学力不能加以增减。A:④②⑤③①
B:③①②⑤④
C:④③②⑤①
D:③④②⑤①

相关标签: 学问家   增加量  

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 案例:在“文字的修饰”这一课时的学习中,学生应该掌握设置文字的字体、字号、颜色、修饰等基本操作技能。课一开始。李老师讲了下面一段故事。“从前有个财主请画师为他画像,画师手艺好,把老财主画得白发乌巾、神采奕奕。老财主看了非常得意,便硬拉一位秀才为他的画像题诗。”“老财主平日为人刻薄,小气吝啬,秀才一想,今日既然找上门来,何不借机奚落他一番于是秀才挥笔写下了这样一首诗:‘画工真彩,老貌堂皇,鸟巾白发,龟雀呈祥’,财主看了,十分得意.忍不住哈哈大笑起来。”故事结束后,李老师说道:“其实,秀才写的这首诗是个藏头诗,你看出来了吗”在李老师的启发下,学生们兴趣大增,马上发现了秘密。李老师又问学生:“如何让读者一眼就能看出这秘密呢”学生们踊跃发言.大家都说对这首诗的文字进行必要的修饰就可以了。接下来,李老师展开本节课第一个教学活动——如何对文字进行修饰。他引导学生探索出了多种方法,有重新排列的(竖排)、有改变首字字体的、有改变首字颜色的、有修饰为倾斜的,还有采用其他方法的。课堂气氛异常热烈。学生思维积极活跃。在大家基本掌握了文字修饰的方法后,李老师又讲了一个故事。“明朝有个大学问家,他的名字叫徐渭(字文长)。有一次,他游览西湖,面对平湖秋月的胜景,徐渭即景生情,即席写下了七绝一首:‘平湖一色万顷秋,湖光渺渺水长流。秋月圆圆世间少,月好四时最宜秋。’”还没等李老师提问,学生就发现了这首诗的秘密,李老师顺势展开第二个活动:请你将徐渭的藏头诗“平湖秋月”进行文字修饰,并按照诗意搭配一幅图片形成一个完整的、有意义的作品。问题:(1)李老师讲的第一首藏头诗故事属于什么教学环节,这样的方式对学生有什么作用(2)试分析两个教学活动设计分别想要达到什么样的教学目标
  • 阅读小说片段,回答问题:
    赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家;因为有学问,所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》,时常坐着一个字一个字的读;他不但能说出五虎将姓名,甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般;常常叹息说,倘若赵子龙在世,天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好,早望见今天的赵七爷已经不是道士,却变成光滑头皮,乌黑头顶;伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子,而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫,轻易是不常穿的,三年以来,只穿过两次:一次是和他怄气的麻子阿四病了的时候,一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候;现在是第三次了,这一定又是于他有庆,于他的仇家有殃了。
    (1)这段文字是通过什么方法刻画赵七爷这个人物的
    (2)从这段文字的描写来看,赵七爷是个怎样的人物
    (3)作者塑造这个人物形象的意图是什么
联系客服 会员中心
TOP