课程标准按（）进行整体设计数学课程，分为三个连续的阶段。
A.分阶段
B.九年一贯制
C.小学和初中
D.螺旋上升

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  B、五年一贯制

  C、六月一贯制

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  A.六三制

  B.五四制

  C.九年一贯制

  D.七二制

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