易搜题 > 资格证大类 > 资格证考试 > 问题详情
问题详情

在委托培养合同、联合办学合同、合作举办研究生课程班教育合同、设立远程教育学习中心合同、教学实践基地共建合同、“订单式培养”合同中,合作各方可能为了增加收入而恶意串通,加重学习者的负担,使学习者利益受到损害。各合作方因该教育合同所取得的财产应收归国有或者返还学习者。()
选择一项:

相关标签: 学习者   课程班   联合办学   合作方  

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 原理学习的学习者内部条件不包括()。

    A.学习者的认知发展水平

    B.学习者的学习策略

    C.学习者对相关概念的掌握

    D.学习者语言表达能力

  • 罗杰斯的有意义学习包括的要素()

    A、学习是学习者自我参与的过程

    B、学习是学习者自我发起的

    C、学习是渗透性的

    D、学习的结果是由学习者自我评价的

    E、学习是学习者自我支配的

  • 在合作举办研究生课程班合同中,必须明确合作举办的研究生课程班专业和培养规格;在教学实践基地共建合同中,必须明确教学实践基地适应的专业、培养层次和规格。()

    此题为判断题(对,错)。

  • 网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,正确的是
    A.学习者更容易张扬个性
    B.学习者的扮演意识减弱
    C.学习者的学习风格能得到充分的发挥
    D.学习者从众和服从权威的心理在减弱

  • 学习者特征分析包括哪几点()

    A、学习者可能使用的终端设备

    B、学习者有何特点

    C、学习者的需求

    D、学习者基础如何

联系客服 会员中心
TOP