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下列没有歧义的一句是:()。

A.这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格

B.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的

C.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他

D.局长、副局长和其他局的领导出席了这次表彰会

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  • 中央八项规定要求,中央政治局全体同志未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和()及各类论坛。

    A、庆祝会

    B、纪念会

    C、表彰会

    D、博览会

    E、研讨会

  • 某社区位于城乡结合部,社区中有一半是外来务工人员及其子女。该社区中有全日制公办小学、公办中学、民工子弟学校各一所。外来务工人员的子女大多数在民工子弟学校学习,也有少部分进入了公办学校。平日里,本地居民子女和外来务工人员子女很少往来和交流。有一些本地居民子女看不起外来务工人员子女,外来务工人员子女也缺乏对社区的认同感和归属感。最近社区内新建了社区活动中心,里面有计算机房、健身房、乒乓球室、图书室等,基本设施齐全。社区内的居民尤其是青少年都喜欢在课余时间去社区活动中心娱乐。但最近外来务工人员子女和本地居民子女经常在社区活动中心内发生冲突甚至打架,社区居民感到十分不满和不安。社会工作者接到居民求助后,决定开办一个主题为“相亲相爱的一家人”的社区服务项目。

    【问题】

    依据通用过程模式的规范要求,结合本案例设计一份主题为“相亲相爱的一家人”的社区服务计划书。

    上述案例中,社区遇到的问题主要包括:①外来务工人员及其子女与本地居民及其子女缺少沟通交流;②本地居民子女对外来务工人员子女存在偏见;③外来务工人员缺乏对社区的认同感和归属感;④本地居民子女和外来务工人员子女之间有冲突甚至暴力行为;⑤社区资源的整合利用等。

    服务计划各阶段的工作要点为:

    (1)接案阶段

    社会工作者深入社区(街道办事处、居民委员会、学校、社区服务中心及居民家庭)进行访谈和调研,收集相关资料,与社区建立良好的专业关系。

    (2)预估阶段

    进一步全面收集资料,与社区居民和有关组织商讨并确定社区问题与需要;分析资料并作出预估摘要。

    (3)计划阶段

    设定社区服务的目标和计划。

    ①社区服务计划名称:“相亲相爱的一家人”

    ②社区服务的总目标(目的):通过开展社区宣传和社区活动,增进外来务工人员与本地居民、外来务工人员子女及本地居民子女之间的沟通和交流;使本地居民及其子女正确认识外来务工人员在城市建设中的作用和地位;使外来务工人员熟悉社区,认同社区并培养社区归属感;合理开发和利用社区资源,共建一个和谐社区。

    ③具体目标与策略:

    a.正确看待外来务工人员。通过“我是城市新人”主题演讲和“城市在我手中长大”图片宣传等形式,开展社区教育,让本地居民及其子女认识到外来务工人员对城市建设的贡献。

    b.熟悉居住社区。组织“社区一日游”活动,帮助外来务工人员及其子女认识社区,增加他们对社区的认同感和归属感。

    c.增进相互了解。举办主题为“相亲相爱的一家人”社区文艺晚会,让外来务工人员及其子女、本地居民及其子女展示才华,增进了解,相互合作,建立友谊。

    d.开展校际活动。组织公办学校学生与民工子弟学校学生相互参观,结对学习(班与班,人与人),互相帮助,建立经常性的沟通互动机制。

    e.整合社会资源。合理安排社区服务中心服务时间,通过举行读书会、乒乓球比赛、计算机技能比赛等项目,增进本地居民与外来务工人员及其子女的互动沟通,建立友谊。

    f.开展志愿活动。吸纳更多的本地居民与外来务工人员及其子女成为社区志愿者,共同为建设社区做贡献。

    (4)介入阶段

    ①紧紧围绕目标开展活动。②保证居民和学生的参与率。③注意整合各类资源。④注意发掘和培养社区领袖。

    (5)评估阶段

    对服务进行满意度评估、过程评估(执行情况)和成效评估(效果评估)。可以通过人户访谈、调查问卷等形式来测评服务的满意度。

    (6)结案阶段

    通过召开一个社区联谊活动(或者表彰会)来回顾整个过程,表彰积极分子,肯定居民参与,强化社区已发生的改变,巩固服务效果。解除专业工作关系,最后撰写结案记录。

  • 《在隆重的颁奖仪式上》。 在某市一次地方和驻军联合召开的表彰大会上,颁奖仪式正在进行。盛装的礼仪小姐在热烈的乐曲声中鱼贯出场,手捧奖品交给在主席台前排就座的领导同志准备颁奖。不知是太紧张还是太疏忽,有一位小姐竟然没有紧跟上,把应交给前面的一个部队首长的奖品,递给了下一个位置的地方领导人。而排在队伍末尾的礼仪小姐却为送不出奖品而惊慌失措,逃回后台。手上没有奖品的部队首长左顾右盼,未见礼仪小姐再送奖品,此时上台领奖的人已经登台,首长急得面红耳赤,最后干脆离席退场。由于少了一位颁奖人,领奖的人上台后,发觉没人给自己颁奖,只好尴尬地跑下台。而由于原定的颁奖顺序被打乱,领导们手拿奖品却找不到该来领奖的人。一时间,你问我,我问他,你跟我换位置,他和我换奖品,主席台上一片混乱,表彰会应有的庄严、隆重、热烈的气氛,被这个小差错一扫而空,引起台下群众议论纷纷,责骂会议工作人员水平太低。虽然事后地方领导和会议工作人员一再向那位部队首长道歉,但此事造成的影响都给双方心里留下了一个阴影。就案例《在隆重的颁奖仪式上》分析:会议工作人员为何遭骂名?

  • 以下不属于通知的行文范围的有()。
    A.任免或聘用干部B.某学院决定下发一份关于端正考风、严肃考纪的文件,并对有关部门提出相关要求C.国家邮政局向社会发文,对国内信函和明信片资费作出调整D.集团办公室知照集团各单位召开全国劳模先进事迹表彰会
  • (列二元一次方程组解答)七年级某班在召开期末总结表彰会前,班主任安排班长王涛去商店购买奖品,下面是王涛与售货员的对话:王涛:阿姨,您好!售货员:同学,你好,想买点什么?王涛:我只有150元,请帮助我安排买12支钢笔和10本笔记本.售货员:好,每支钢笔比每本笔记本贵3元,退你4元,请你清点好,再见!根据这段对话,你能算出钢笔和笔记本的单价各是多少吗?
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