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有分寸

从某种意义上讲,文化是一种__,文明是一种__,自由并不是无边无际。原始人赤身露体不算有文化,知道遮羞了才算有文化。放纵无度不是文明,有分寸感。懂得节制。才是文明。-

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.内敛羁束

B.含蓄约束

C.隐晦束缚

D.隐忍控制

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()至于婚丧大典,那就更须表演得特别精彩,连笑声的高低,与请安的,都要恰到好处,有板眼,有分寸。姑母和大姐的婆婆若在这种场合相遇,她们就必须,各显其能,用各种笔法,,打败对手,传为。A:深浅
B:轻重
C:深浅
D:轻重
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下列语句中,没有错别字的一项是()A:战斗游戏时,动物互相亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸。
B:动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。
C:通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。
D:游戏的实践性强,能产生直截的效果反馈,对锻炼动物的能力很有效。
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从某种意义上讲,文化是一种______,文明是一种______,自由并不是无边无际。原始人赤身露体不算有文化,知道遮羞了才算有文化。放纵无度不是文明,有分寸感,懂得节制,才是文明。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.内敛羁束

B.含蓄约束

C.隐晦束缚

D.隐忍控制

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从某种意义上讲,文化是一种_______,文明是一种_______,自由并不是无边无际。原始人赤身露体不算有文化,知道遮羞了才算有文化。放纵无度不是文明,有分寸感,懂得节制,才是文明。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.内敛羁束

B.含蓄约束

C.隐晦束缚

D.隐忍控制

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下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是() A.在表扬幼儿时,要注意有分寸感,即表扬必须实事求是,恰如其分
B.在批评幼儿时,可讲“气话”“重话”,将幼儿的错误夸大化或全盘否定
C.在激励幼儿时,运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上
D.在暗示幼儿时,可用委婉含蓄的聊天、故事、笑话、趣闻等方式启迪幼儿的心灵
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下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是(  )。
A.在表扬幼儿时,要注意有分寸感,即表扬必须实事求是,恰如其分B.在批评幼儿时,可讲“气话”“重话”,将幼儿的错误夸大化或全盘否定C.在激励幼儿时,运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上D.在暗示幼儿时,可用委婉含蓄的聊天、故事、笑话、趣闻等方式启迪幼儿的心灵
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下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A:将近傍晚,他穿得暖暖和和的,到柯瓦连科家里去了。
B:我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
C:战斗游戏时,动物亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。
D:旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
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下列句子中没有错别字的一组是()A:天色愈阴暗了,下午竞下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞。
B:老头儿现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道,这味带着铜惺味……
C:战斗游戏时,动物亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸。
D:我蹲在那里的一个小池边,为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
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一位老医生,了解正处于疾病恢复期的某患者特别喜欢吃绿豆粥,就从家里做好带给患者。患者及其外地来的家属十分感谢,不少年轻医生却提出疑义。对此事的看法,你同意哪一种?

A、患者想吃的食品都由医生在家做好送给患者,那就没完没了

B、老医生是做一个样子给我们看,没有任何意义

C、医生能力所及地帮助患者解决一些困难

D、可以帮助患者,但要有分寸,其他没有必要

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一位老医生,了解正处于疾病恢复期的某患者特别喜欢吃绿豆粥,就从家里做好带给患者。患者及其外地来的家属十分感谢,不少年轻医生却提出疑义。对此事的看法,你同意哪一种()

A、患者想吃的食品都由医生在家做好送给患者,那就没完没了

B、老医生是做一个样子给我们看,没有任何意义

C、医生能力所及地帮助患者解决一些困难

D、可以帮助患者,但要有分寸,其他没有必要

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说话有分寸是一个人成熟的表现,体现做人的尺度,真正的幽默,不是乱开玩笑的哗众取宠,而是在合适的时间地点,用恰当的话语来愉悦气氛。给别人留有余地,亦是给自己留下退路。嘴下留德,掌握分寸,才能彰显智慧、展现人品,也才能成就未来。与材料所表达意思相一致的是(    )

A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为 B.忠言逆耳利于行,良药苦口利于病

C.良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君

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每道题包含一个句子或一段话,后面是一个不完整的陈述.要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。你的选择应与所提要求最相符合。从某种意义上讲,文化是一种________,文明是一种________,自由并不是无边无际。原始人赤身露体不算有文化,知道遮羞了才算有文化。放纵无度不是文明。有分寸感。懂得节制,才是文明。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.内敛,羁束B.含蓄,约束C.隐晦,束缚D.隐忍,控制
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下列句子中字形和加点词语注音全都正确的一项是()A:在缅(miǎn)甸的热带丛林里,高达十几米的树顶上,两只叶猴跳荡着、嘻闹着。
B:糊涂人的一生枯躁无味,燥动不安,却将全部希望寄托于来世。
C:从一个星系际的优越地位上,我们可以看到无数模糊纤(xiān)细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上,这些光须就是星系。
D:战斗游戏时,动物亲密地撕打着,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契(qiè),绝不会引起伤害。
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①祥林嫂比初来时候神气舒畅些,不待指引,自己的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。②老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且的鲨鱼。他把鱼叉准备好,眼眨也不眨地望着鲨鱼向前游来。③战斗游戏时,动物亲密地,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。④我常想,我们就像地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。A:驯熟
B:驯服
C:驯熟
D:熟练
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下列各句中,加点词语使用恰当的一句是()A:成德同城化给德阳的发展带来了新的机遇,我们一定要畏葸不前,以开放促发展、促改革、促创新,树立全域开放的理念,敢于打破体制机制的禁锢。
B:战斗游戏得有两个以上的个体参加,是一种社会行为。战斗游戏时,动物相互厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸,他们配合默契,绝不会引起伤害。
C:嫦娥三号飞离地球几十万公里,从此撒手人寰,在万里之遥的月球上空实现精确变轨,于12月15日实施月面软着陆,在月面开展多项科学考察活动。
D:中国宣布划设东海防空识别区,此举是中国最高决策层酝酿再三的决定,是对日本关于钓鱼岛的那些不经之谈的有力回击,是中国海空战略的重大突破。
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下列依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。(1)我们下船后,借着新生的晚凉和河上的微风,暑气已渐渐消散;到了此地,______,身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上。手上,衣上,这便又感到了一缕新凉了。(2)可是一般人还忘其所以地要气派,自以为美,几乎不知天多高地多厚。这真是所谓“______”了。(3)但是要老资格的茶客才能这样有分寸;偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住______,到了儿捧着肚子走出。

A、如临仙境 不可一世 狼吞虎咽

B、豁然开朗 自高自大 大吃大嚼

C、豁然开朗 夜郎自大 狼吞虎咽

D、柳暗花明 妄自尊大 大吃大嚼

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下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是()。

(1)桥砖是深褐色,表明它的历史的长久;都是(),令人叹息于古昔工程的坚美。

(2)我们下船后,借着新生的晚凉和河上的微风,暑气已渐渐消散;到了此地,(),身子顿然请了———习习的清风荏苒在面上,手上,衣上,这便又感到了一缕新凉了。

(3)可是一般人还忘其所以地要气派,自以为美,几乎不知天多高地多厚。这真是所谓“()”了。

(4)但是要老资格的茶客才能这样有分寸;偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住(),到了儿捧着独自走出。

A、完好无缺,豁然开朗,不可一世,狼吞虎咽

B、完美无缺,如临仙境,自高自大,大吃大嚼

C、完好无缺,豁然开朗,夜郎自大,狼吞虎咽

D、完美无缺,柳暗花明,妄自尊大,大吃大嚼

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下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是()。(1)桥砖是深褐色,表明它的历史的长久;都是(),令人叹息于古昔工程的坚美。(2)我们下船后,借着新生的晚凉和河上的微风,暑气已渐渐消散;到了此地,(),身子顿然请了———习习的清风荏苒在面上,手上,衣上,这便又感到了一缕新凉了。(3)可是一般人还忘其所以地要气派,自以为美,几乎不知天多高地多厚。这真是所谓“()”了。(4)但是要老资格的茶客才能这样有分寸;偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住(),到了儿捧着独自走出。
A.完好无缺,豁然开朗,不可一世,狼吞虎咽
B.完美无缺,如临仙境,自高自大,大吃大嚼
C.完好无缺,豁然开朗,夜郎自大,狼吞虎咽
D.完美无缺,柳暗花明,妄自尊大,大吃大嚼
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送蔡元振序曾巩古之州从事①,皆自辟士,士择所从,故宾主相得也。如不得其志,去之可也。今之州从事,皆命于朝,非惟守不得择士,士亦不得择所从,宾主岂尽相得哉!如不得其志,未可以辄去也。故守之治,从事无为可也;守之不治,从事举其政,亦势然也。议者不原其势,以为州之政当一出于守。从事举其政,则为立异,为侵官。噫!从事可否其州事,职也,不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同,可乎不可也?州为不治矣,守不自任其责,已亦莫之任也,可乎不可也?则举其政,其孰为立异邪?其孰为侵官邪?议者未之思也。虽然,迹其所以然,岂士之所喜然哉!故日,亦势然也。今四方之从事,惟其守之同者多矣。幸而材从事,视其政之缺,不过室于叹、途于议而已。脱然莫以为己事。反是焉,则激。激亦奚以为也?求能自任其责者少矣。为从事乃尔,为公卿大夫士于朝,不尔者其几邪!临川蔡君,从事于汀,始试其为政也。汀诚为州治也,蔡君可拱而坐也;诚未治也,人皆观君也。无激也,无同也,惟其义②而已矣,蔡君之任也。其异日官于朝,一于是而已矣,亦蔡君之任也。可不懋欤?其行也,来求吾文,故序以送之。【注】①从事:官名,州郡长官之僚属,副职,如从事史、从事中郎、别驾从事、治中从事等。②义:同“宜”,适宜、适当,有分寸。下列各句对文章的阐述,不正确的一项是() A.作者认为,一个州的太守无权征召、聘用从事,一个读书人也不能自由选择他要跟随的太守,则上下级相处不会融洽B.作者告诫蔡君要明确作为从事的责任,不要激化与上司的矛盾,也不要一味随声附和,做事要有分寸C.作者认为,在朝廷做公卿大夫的能担负起自己应尽的职责的都少有,更何况这些做州从事的人呢D.文章善于运用对比分析说理,说服力强。如古今聘用方式及其效果的对比,今之从事对待上司或“同”或“激”做法的对比等
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