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系统学

最新的分子系统学研究揭示整个生物界进化可归为三条主干分支,它们分别代表古细菌、真细菌和()。

A、真核生物

B、原核生物

C、原核生物与真核生物

D、藻类

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被里格斯定义为研究“自然以及人类文化环境与公共政策运行之间的相互影响情形”的学说是()。
选择一项:
a.
目标管理学
b.
新公共行政学
c.
行政生态学
d.
社会系统学
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城市生活垃圾要做到分类、回收、利用,实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是

[  ]

A.物种多样性原理B.整体性原理C.物质循环再生原理D.系统学原理

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强调任何组织机构都是一个完整的系统,都应该按照系统学院子里与方法进行统筹规划与管理称为()

A、系统化管理

B、制度化管理

C、标准化管理

D、目标化管理

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改革先锋邹碧华,坚持司法为民、便民利民,把先进管理理念和现代技术手段运用到工作实践中,独创的()工作方法成为法院系统学习宝典。中共中央、国务院授予他改革先锋称号,称他是“司法体制改革的‘燃灯者’”。

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4322党员领导干部应当坚持(),全面学、系统学、贯通学、深入学、跟进学,自觉用以武装头脑指导实践推动工作,发挥示范带动作用。8433

A、更高标准

B、更严要求

C、更实举措

此题为多项选择题。

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离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此()。

A、因此需要在大学做充分的专业知识积累

B、大学期间实践一点都不重要

C、职场较难有再系统学习知识的机会

D、大学期间不必考虑价值创造的事

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主张对经理人员的实际工作情况进行考察,以发现经理人员在现实中的活动规律,并以此纠正纯粹的管理理论所造成的理解偏差的学派是()。

A.合作社会系统学派

B.管理者工作学派

C.经验学派

D.社会技术系统学派

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系统工程是钱学森等吸收国外关于系统工程的研究成果,总结我国科学技术发展与国防建设的经验,用系统学的理论与方法加以提炼与综合所创建的管理科学技术,是具有中国特色的自主创新成果。

A、对

B、错

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要完善党委(党组)理论学习中心组等各层级学习制度,坚持以“()”带动绝大多数、以党员干部带动基层群众,突出抓好领导干部学习,推动各级领导干部读原著、学原文、悟原理,全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学,自觉做到学思用贯通、知信行统一。

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某校经济管理类的学生学习系统学的时间为(x)与考试成绩(y)之间建立线性回归方程y=a+bx。经计算,方程y=200-0.8x,该方程参数的计算()。

A.a值明显不对的

B.b值明显不对的

C.a值和b值都是不对的

D.a值和b值都是正确的

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下列关于生态工程的叙述中,正确的是()

A、生态工程是生态学、系统学和经济学等学科交叉而产生的新兴学科

B、生态工程建设的根本目的是促进自然界良性物质循环

C、生态工程的建设应当考虑物种多样性原理和物质循环再生原理等

D、生态工程追求的最终目标是经济和社会的双赢

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我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力,这种模式,主要应用了生态工程遵循的哪个原理

[  ]

A.系统学和工程学原理B.整体性原理C.物种多样性原理D.物质循环再生原理

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右图表明植物组织的横切片,说明哪些形态学的、解剖学的、系统学的和生态学的特征与横切片一致。选择可能的组合()①茎间②根③叶柄④双子叶植物⑤单子叶植物⑥沼泽或水生植物⑦陆生植物

A

①④⑥

B

②⑤⑦

C

②⑤⑥

D

②④⑦

E

③④⑦

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下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是

[  ]

A.有关事例:无废弃物农业  相关的生态工程原理:遵循物质循环再生原理B.有关事例:在人工林中增加植被的层次  相关的生态工程原理:遵循物种多样性原理C.有关事例:无锡太湖水体富营养化引起大面积水化 相关的生态工程原理:违反协调与平衡原理D.有关事例:前面造林,后面砍林  相关的生态工程原理:违反系统学和工程学原理

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数学模型用得最多,也用得最广,下列有关数学模型的说法错误的是()

A、数学模型的种类很多,一般可分为原理性模型、系统学模型、规模模型、预测模型、管理决策模型、仿模模型等

B、数学模型用得最多,也用得最广。它是由字母、数字和数学符号构成的等式或不等式,用来描述系统的内部特征或与外界和的联系

C、自然科学中所有定理、公式都属于原理性模型

D、数学模型是真实世界的一种表现

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80年代末,钱学森提出处理开放的复杂巨系统的方法论是(),结合系统学理论和人工智能技术的发展,又于1992年提出了建设()体系,进一步发展了开放的复杂巨系统的系统方法。

A、从定性到定量综合集成研讨厅;从定性到定量综合集成方法

B、从定性到定量综合集成方法;从定性到定量综合集成研讨厅

C、定性与定量综合集成方法;定性与定量综合集成研讨厅

D、性与定量综合集成研讨厅;定性与定量综合集成方法

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作物生产系统,是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统,作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体,而且,高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化,可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素,而且涉及了社会因素。
  这段文字意图说明:
  
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
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题目作物生产系统,是一个作物——环境——社会相互交织的复杂系统,作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体,而且,高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化,可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素,而且涉及了社会因素。这段文字意图说明(  )。
A:农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B:作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C:农学是服务于作物生产的一门综合学科
D:必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
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