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条条框框
只要是创新，就会突破一些条条框框，往往越是重大的创新，对传统标准的_____也会越大。我们鼓励创新，就不能把所有的现行技术标准都当成_____，而要一定程度上允许新技术去挑战某些旧的标准，只有这样，才不会让旧的标准成为阻挡创新的绊脚石。
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A.修正 理所当然
B.冲击 金科玉律
C.超越 天经地义
D.调整 不易之论
下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）A:臭哄哄雍容华贵尽快jǐn凤冠霞帔pèi
B:小两口雕虫小技巢穴xuè条条框框kuànɡ
C:殡仪馆飘洋过海坊间fānɡ十二生肖xiào
D:挖墙脚挑肥拣瘦荫凉yìn疲于奔命bēn
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B:小两口雕虫小技巢穴xuè条条框框kuànɡ
C:殡仪馆飘洋过海坊间fānɡ十二生肖xiào
D:挖墙脚挑肥拣瘦荫凉yìn疲于奔命bēn
下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）A:臭哄哄雍容华贵倒嚼jiào凤冠霞帔pèi
B:小两口雕虫小技巢穴xuè条条框框kuànɡ
C:殡仪馆飘洋过海坊间fānɡ官运亨通hénɡ
D:挖墙脚挑肥拣瘦荫凉yìn萎靡不振mǐ
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B:小两口雕虫小技巢穴xuè条条框框kuànɡ
C:殡仪馆飘洋过海坊间fānɡ官运亨通hénɡ
D:挖墙脚挑肥拣瘦荫凉yìn萎靡不振mǐ
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A:开学已经很多天了，可是他仍然久假不归，我想他家里一定出了什么事。
B:全国数十家网上书城发展炙手可热，据估计，
C:中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D:改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
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B:全国数十家网上书城发展炙手可热，据估计，
C:中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D:改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
李某本身是一名影视演员,不过今年遇到了地的真命天子打算嫁入豪门,但豪门的媳妇儿不好当,李某未来的婆婆已经跟她约法三章,当然条条框框很多,最重要的一条是:除非离婚,否则退出演艺圈。根据李某未来婆婆的约法三章,以下哪项一定为真?
A.或者不退出演艺圈,或者高婚
B.不退出演艺圈,除非离婚
C.只有不离婚,才可以不退出演艺圈
D.只要不退出演艺圈,就会离婚
E.要么退出演艺圈,要么离婚
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A.或者不退出演艺圈,或者高婚
B.不退出演艺圈,除非离婚
C.只有不离婚,才可以不退出演艺圈
D.只要不退出演艺圈,就会离婚
E.要么退出演艺圈,要么离婚
下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）A:拱券（xuàn）瘦削（xuē）鞭笞（tà）条条框框（kuāng）
B:酝酿（liàng）拮据（jù）辇车（niǎn）蓊蓊郁郁（wěn）
C:庇佑（bì）弹劾（hé）踹开（chuài）图穷匕见（bǐ）
D:宫绦（tiáo）毗邻（pí）佣金（yòng）叨陪鲤对（tāo）
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B:酝酿（liàng）拮据（jù）辇车（niǎn）蓊蓊郁郁（wěn）
C:庇佑（bì）弹劾（hé）踹开（chuài）图穷匕见（bǐ）
D:宫绦（tiáo）毗邻（pí）佣金（yòng）叨陪鲤对（tāo）
下列诃语中，加点的字读音全都正确的一组是 A:解剖（pāo） 朔（shuò）风血（xuè）汗残羹冷炙（zhì）
B:作揖（yī）熹（xī）微描摹（mú）不落言筌（quán）
C:戕（qiāng）害 创（chuāng）伤 付梓（zǐ）模棱（léng）两可
D:精髓（suǐ） 拱券（xuàn）恍（huǎng）惚 条条框框（kuāng）
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B:作揖（yī）熹（xī）微描摹（mú）不落言筌（quán）
C:戕（qiāng）害 创（chuāng）伤 付梓（zǐ）模棱（léng）两可
D:精髓（suǐ） 拱券（xuàn）恍（huǎng）惚 条条框框（kuāng）
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A:开学已经很多天了，可是他仍然久假不归，我想他家里一定出了什么事。
B:日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。
C:中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D:改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
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B:日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。
C:中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D:改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A:开学已经很多天了，可是他仍然久假不归，我想他家里一定出了什么事。
B:日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。
C:中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D:改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
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B:日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。
C:中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，《红楼梦》也不例外。
D:改革开放三十年来，人心不古，人们冲破了条条框框的思想束缚，敢想敢干，求实创新，祖国面貌焕然一新。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）。
①在人类的技术发明史上，没有一种技术发明能像信息化技术那样，在几十年的时间内，便_____到了各行各业。
②纸质文学中有太多的权利和条条框框，比如版权、所有权、署名权的问题等，而网络文学则把这些_____了。
③走向21世纪的中国教育必须有超前意识，所谓“超前”，是指学校____要承担传递人类已有文化的使命，而且要承担构建为未来社会培养新人的新型文化使命。
A.渗入颠覆既
B.渗透颠倒不但
C.渗透颠覆不但
D.渗入颠倒既
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①在人类的技术发明史上，没有一种技术发明能像信息化技术那样，在几十年的时间内，便_____到了各行各业。
②纸质文学中有太多的权利和条条框框，比如版权、所有权、署名权的问题等，而网络文学则把这些_____了。
③走向21世纪的中国教育必须有超前意识，所谓“超前”，是指学校____要承担传递人类已有文化的使命，而且要承担构建为未来社会培养新人的新型文化使命。
A.渗入颠覆既
B.渗透颠倒不但
C.渗透颠覆不但
D.渗入颠倒既
关于财务预算编制基本方法的特点，下列说法正确的有（ ）。
A、增量预算方法比较简单，但它是以过去的水平为基础，实际上就是承认过去是合理的，无须改进B、零基预算的优点是不受现有条条框框限制，对一切费用都以零为出发点，这样不仅能压缩资金开支，而且能切实做到把有限的资金用在最需要的地方C、定期预算的缺点在于盲目性、不变性和间断性D、零基预算的工作量不大，编制预算的时间较少。通常，不需要每年都按零基预算的方法编制预算，只需每隔几年按此方法编制一次预算E、滚动预算能克服传统定期预算的盲目性、不变性和间断性【多选题】关于财务预算编制基本方法的特点，下列说法正确的有（）。
A、增量预算方法比较简单，但它是以过去的水平为基础，实际上就是承认过去是合理的，无须改进B、零基预算的优点是不受现有条条框框限制，对一切费用都以零为出发点，这样不仅能压缩资金开支，而且能切实做到把有限的资金用在最需要的地方C、定期预算的缺点在于盲目性、不变性和间断性D、零基预算的工作量不大，编制预算的时间较少。通常，不需要每年都按零基预算的方法编制预算，只需每隔几年按此方法编制一次预算E、滚动预算能克服传统定期预算的盲目性、不变性和间断性
在中国古代，商人的社会地位始终很低，唐代就严令禁止商人做官，甚至规定从商者不可与朝贤君子比肩而立，同坐而食，到了明代，朝廷虽然认同商贾“互通有无”是社会所需，但早期在商人衣冠上依然有严苛的规定，明中后期商品经济的发展促使从商者日众，这些围住商贾的条条框框也逐渐失去往昔的效力，尽管如此，商人在日常用度上的自由也还是有限的，“吃”成了扬州富商可供选择的为数不多的斗富机会，于是，扬州商贾一掷千金，在“吃”上无所不用其极。
文段接下来最有可能说的是:
A.扬州饮食发展的不同阶段
B.扬州人爱吃重吃的深层原因
C.商人社会地位的历史变迁
D.扬州富商奢侈的“吃文化”
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文段接下来最有可能说的是:
A.扬州饮食发展的不同阶段
B.扬州人爱吃重吃的深层原因
C.商人社会地位的历史变迁
D.扬州富商奢侈的“吃文化”
在中国古代，商人的社会地位始终很低，唐代就严令禁止商人做官，甚至规定从商者不可与朝贤君子比肩而立、同坐而食。到了明代，朝廷虽然认同商贾“以通有无”是社会所需，但早期在商人衣冠上依然有严苛的规定。明中后期商品经济的发展促使从商者日众，这些圈住商贾的条条框框也逐渐失去往昔的效力。尽管如此，商人在日常用度上的自由也还是有限的，“吃”成了扬州富商可供选择的为数不多的斗富机会。于是，扬州富商一掷千金，在“吃”上无所不用其极。
这段文字接下来最可能说的是：
A.扬州饮食发展的不同阶段
B.扬州人爱吃重吃的深层原因
C.商人社会地位的历史变迁
D.扬州富商奢侈的“吃文化”
在农业越来越依靠现代科学知识和农耕技术的当下，在越来越多的年轻人被卷入城镇化大潮而失去种地技能之后，农民职业化可以有效促进家庭小农经济变革为家庭农场或庄园经济，从而解放农村的落后生产力，也能够促进农业生产的现代化。然而农民职业化，不是农民证书化，更不是相关部门设立几个条条框框，外加做一些培训工作，就能让农民实现职业化了的。
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A.农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B.农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C.当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D.农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
所谓心理奴隶，实际上是形容一些职场人被某种死板认知或理念束缚后困顿不安的生存方式。他们背负着各式各样的精神负担，然后将自己陷入条条框框中举步维艰又茫然无措。根据上述定义，下列不属于心理奴隶的是（）。A．小王总觉得自己不受领导重视，做得再好也不可能被重用，经常自怨自艾，认为自己就是在公司混日子B．小赵常听别人说公务员工作轻松、收入稳定，可考上公务员之后，却发现自己对这个工作不感兴趣，最后无奈之下还是辞职了”C．小周最近总感慨自己当初选错了行业，想要从头再来却又发现为时已晚，很难再跳槽到自己真正喜爱的行业了D．小李非常在意别人对自己的看法，做事情之前总会想想别人是否会认可，说话之前总会想想别人是否会误解，他感觉这样生活很累
题目在农业越来越依靠现代科学知识和农耕技术的当下，在越来越多的年轻人被卷入城镇化大潮而失去种地技能之后，农民职业化可以有效促进家庭小农经济变革为家庭农场或庄园经济，从而解放农村的落后生产力，也能够促进农业生产的现代化。然而农民职业化，不是农民证书化，更不是相关部门设立几个条条框框，外加做一些培训工作，就能让农民实现职业化了的。关于这段文字所表述的内容，下列说法正确的是（ ）。
A:农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B:农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C:当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D:农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
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A:农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B:农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C:当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D:农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
[单选]在农业越来越依靠现代科学知识和农耕技术的当下，在越来越多的年轻人被卷入城镇化大潮而失去种地技能之后，农民职业化可以有效促进家庭小农经济变革为家庭农场或庄园经济，从而解放农村的落后生产力，也能够促进农业生产的现代化。然而农民职业化，不是农民证书化，更不是相关部门设立几个条条框框，外加做一些培训工作，就能让农民实现职业化了的。关于这段文字所表述的内容，下列说法正确的是（）
A．农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B．农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C．当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D．农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
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A．农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B．农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C．当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D．农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
[单选]在农业越来越依靠现代科学知识和农耕技术的当下，在越来越多的年轻人被卷入城镇化大潮而失去种地技能之后，农民职业化可以有效促进家庭小农经济变革为家庭农场或庄园经济，从而解放农村的落后生产力，也能够促进农业生产的现代化。然而农民职业化，不是农民证书化，更不是相关部门设立几个条条框框，外加做一些培训工作，就能让农民实现职业化了的。关于这段文字所表述的内容，下列说法正确的是（）。
A．农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B．农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C．当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D．农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
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A．农民职业化不应当给农民颁发证书或组织农民进行培训
B．农民职业化意味着农业生产力的现代化，对农民适当培训也是需要的
C．当下农业面临着由于现代科学技术的发展而越来越丧失传统种地技能的问题
D．农民职业化意味着吸引更多年轻人回到农村务农，形成家庭农场
阅读某阅读教学论文(节选)，按照要求答题。在具体的语文阅读教学中，教师们普遍过于倚重学案，以为“一本在手，包打天下”。然而，只要我们静下心来仔细审视，就不难发现，部分学校(甚至是名校)组织教师所编写的学案，基本上无视教材特点、文本差异，在教学设计上缺乏用心的经营和思考，其实质是变着法子对教参进行抄袭。这样的学案，不过是给每个学生另外配发的教参，非但起不到真正导学的作用，反而干扰了正常的教学。过于倚重学案。就会导致教师导读作用和意义的大大弱化。一方面，许多教师对教材的经典名篇有自己独到的理解和认识。但常常因为受制于课堂形式的条条框框和教学评价的僵化标准，生怕说得太多，被人冠以“满堂灌”而无法自由畅快地表达。另一方面。没有了教师个性化的深层导读，学生受限于阅读视野和经验，只能停留在浅阅读层面上，无法真正走进文本，与作者进行心与心的交流．无从获得真知灼见。对上述内容的相关分析，正确的一项是()。 A.考虑教材特点、文本差异而编写的学案必然能起到真正的导学作用B.过于倚重僵化的阅读教学学案容易导致教师导读作用和意义的弱化C.教师对教材经典名篇进行与众不同的解读可以使学生真正走进文本D.教师个性化的深层导读为学生提供宽松的阅读氛围．提升阅读兴趣
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