课堂笔记

知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）

A、英国资产阶级革命

B、法国大革命

C、俄国农奴制改革

D、日本明治维新

教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

A、连绵词：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞

B、叠音词：笑哈哈美滋滋软绵绵黑黝黝干干净净

C、拟声词：嘀咕吱吱嘎嘎扑哧滴答

D、译音词：沙发休克扑克幽默卡车

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

A、三曹：曹操、曹植、曹冲

B、初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫

C、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石

D、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的一项是（）。

A、“三曹”：曹操、曹植、曹冲

B、“初唐四杰”：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫

C、“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石

D、“元曲四大家”：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。

• A、古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯

• B、中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩

• C、巴金的"激流三部曲"：《雾》《雨》《电》

• D、桐城三祖：方苞、姚鼐、袁宏道

教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的一项是（）。

• A、古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯

• B、中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩

• C、巴金的“激流三部曲”：《雾》《雨》《电》

• D、“桐城三祖”：方苞、姚鼐、袁宏道

两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片断断记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂，后来就成了《论语》。对这段文字概括最恰当的是（　　）。

A、孔子有很多学生

B、《论语》的由来

C、孔子生活在两千五百多年前

D、孔子是个很受学生欢迎的老师

在学习的过程中，以下哪种做法是诚实的行为（）

A、上课时，讲解老师要求自己讲解的内容时参考同学的阅读笔记。

B、考试时，将考试课程的课堂笔记等按规定不可以带入考场的东西带进考场，以备不时之需。

C、考试时，遇到不会的题目时，宁可空着，也不抄袭。

D、在完成老师要求的读书报告时，直接搜集别人写的几遍相关报告，重新组合后当作业交给老师。

下面是某同学的历史课堂笔记，记录了一历史事件的重要信息。他的学习内容最有可能是

一．性质：1、中国历史上第一次出现国家培养政治管理人才的官立学校。2、儒学教育官方化和制度化的标志。

二．价值：1、带动民间积极向学的风气。2、少数出生社会下层的人也能得到入仕机会。

A.孔子创办了私学

B.儒学已成为显学

C.董仲舒的新儒学

D.汉武帝设立太学

　　某大学教师甲在学校开设一门《机械原理》课程，另一年轻教师乙旁听一学期甲的课程后，编写了一部教科书《机械原理概论》，由出版社丙出版，甲发现后认为乙的这部教材中大部分内容是自己课堂的讲课内容的记录，特别是在章节设计、公式推导过程、例题和习题上有大量雷同。甲遂向大学主管部门指出乙的抄袭行为，乙认为《机械原理概论》一书的大部分内容属于科学原理和会共知识，不存在抄袭的可能，另外，甲在课堂上的演讲没有书面材料，更没有可抄袭的原作品。在大学主管部门调解无效的情况下，甲向法院提起诉讼，主张教师乙和出版社丙侵犯其课堂演讲的著作权。法院在审理过程中，甲向法院提供了当年学生的课堂笔记。法院查明，乙的教科书就是甲上课时的板书和口述记录，在涉厦公式推导等基本原理的内容中，乙的教科书中出现的错误也和甲学生的课堂笔记相同。出版社丙抗辩称：其无法得知乙的教材是否有抄袭行为，不存在主观过错，不应当承担侵权责任。　　试分析：(1)教师甲主张著作权的依据是什么?　　(2)教师乙的行为是否构成侵权?为什么?　　(3)出版社丙的行为是否构成侵权?为什么?

走进现在的大学课堂，曾经那学生们一边听老师讲课一边埋头做笔记的景象，已经很难再看到了。研究表明，上课45分钟，学生只能记住75%，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。然而，在科技迅猛发展的今天，手写笔记的学生正在大幅度减少，课堂上“咔嚓，咔嚓……”手机拍照的声音此起彼伏。不过，在闪光灯忽亮忽暗的瞬间，知识是否也被保存在大脑里了呢？这段文字意在说明（）
A.好记性不如烂笔头
B.科技的发展极大地改变了学生的学习习惯
C.知识仅靠拍照，难以真正记在脑子里
D.手写笔记才是最好的学习方法