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竞赛奖

建筑安装工程费中的人工费包括生产工人的()。

A.工具用具使用费

B.医疗保险费

C.特殊地区施工津贴

D.劳动竞赛奖

E.探亲假期间的工资

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根据《建筑安装工程费用项目组成》,应计入建筑安装工程人工费的有()。

  • A、劳动竞赛奖

  • B、职工教育经费

  • C、物价补贴

  • D、定期休假期间的工资

  • E、误餐补助费

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在建筑安装工程费用构成中,支付给从事建筑安装工程施工的生产工人的劳动竞赛奖计在()中。
  • A职工福利费
  • B劳动保险费
  • C工会经费
  • D人工费
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根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号文),下列费用中属于人工费的是(  )。*

  • A劳动竞赛奖

  • B高温作业临时津贴

  • C夏季防暑降温补贴

  • D职工教育经费

  • E高空津贴

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根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号),应计入建筑安装工程人工费的有()。

  • A、劳动竞赛奖

  • B、职工教育经费

  • C、物价补贴

  • D、定期休假期间的工资

  • E、误餐补助费

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根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号),应计入建筑安装工程企业管理费的有()。
  • A劳动竞赛奖
  • B职工教育经费
  • C物价补贴
  • D定期休假期间的工资
  • E误餐补助费
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根据《关于工资总额组成的规定》的规定,奖金是指支付给职工的超额劳动报酬和增收节支的劳动报酬。以下哪几项属于奖金()。

A、生产奖

B、节约奖

C、劳动竞赛奖

D、科学技术进步奖奖金

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根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号)文件的规定,下列不属于建筑安装工程费中人工费的是(     )。

A、高空津贴

B、劳动竞赛奖

C、公司质量监督人员工资

D、电焊工产、婚假期的工资

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按照费用构成要素划分,下列各项中不应归入建筑安装工程费用中的人工费的一项是()。
  • A生产工人停工学习期间的工资
  • B生产工人劳动保护费
  • C节约奖和劳动竞赛奖
  • D计时工资或计件工资
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按照不同的标准,可以对奖金进行不同的分类。以直接增加社会财富为标准,可以将其分为()

A.超产奖、质量奖、节约奖等

B.劳动竞赛奖、创造发明奖、安全生产奖

C.单项奖、综合奖、集体奖、个人奖等

D.以上均正确

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按照不同的标准,可以对奖金进行不同的分类。以为增加社会财富创造条件为标准,可以将其分为()

A.超产奖、质量奖、节约奖等

B.劳动竞赛奖、创造发明奖、安全生产奖

C.单项奖、综合奖、集体奖、个人奖等

D.以上均正确

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按建标[2013]44号文的规定,下列选项中,属于建筑安装工程费用中人工费的是( )。

  • A按规定发放的生产工人物价补贴

  • B生产工人劳动保护费

  • C生产工人劳动竞赛奖

  • D生产工人劳动保险和职工福利费

  • E企业为职工缴纳的工伤保险费

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关于人工费,以下说法正确的是()。 A.计时工资或计件工资:是指按计时工资标准和工作时间或对已做工作按计件单价支付给个人的劳动报酬。B.奖金:是指对超额劳动和增收节支支付给个人的劳动报酬。如节约奖、劳动竞赛奖等C.加班加点工资:是指按规定支付的在法定节假日工作的加班工资和在法定日工作时间外延时工作的加点工资D.采购及保管费:是指为组织采购、供应和保管材料、工程设备的过程中所需要的各项费用,包括采购费、仓储费、工地保管费、仓储损耗E.津贴补贴:是指为了补偿职工特殊或额外的劳动消耗和因其他特殊原因支付给个人的津贴,以及为了保证职工工资水平不受物价影响支付给个人的物价补贴。如流动施工津贴、特殊地区施工津贴、高温(寒)作业临时津贴、髙空津贴等
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学生陈某,在中学时学习成绩突出,曾经多次获当地数学、英语等竞赛奖,2006年以较好成绩考入某医学院。但是到了大学以后,他的父母不能再一天到晚从各方面无微不至地关心照顾他了,大学的学习环境和学习方式与中学大不一样了,有时不按时起床、不去听课、不上自习也没人过问了。于是他就到图书馆借小说,从武侠小说到言情小说,一本接一本地看,或者到录像厅看录像,到网吧上网,甚至与录像厅、网吧的老板都成了朋友,有时竞彻夜不归。
 第一个学期过去,6门功课有5门不及格。第一个学年过去,仍有多门功课不及格。按照学校学籍管理规定,该生应该退学。但他的父亲来到学校,再三要求学校宽大处理,本人也写出书面保证,表示从此浪子回头。鉴于这种情况,学校同意该同学随2007级跟班试读。可是,他不思悔改,尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作,但都不起作用。第二学年过去,照样多门功课不及格,最终退学。
 请分析:

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高材生为何变成退学生

 学生陈某,在中学时学习成绩突出,曾经多次获当地数学、英语等竞赛奖,2006年以较好成绩考入某医学院。但是到大学以后,他的父母不能再一天到晚无微不至地关心照顾他了,大学的学习环境和学习方式与中学大不一样了,有时不按时起床、不去听课、不上自习也没人过问了。于是他就到图书馆借小说,从武侠小说到言情小说,一本接一本地看,或者到录像厅看录像,到网吧上网,甚至与录像厅、网吧的老板都成了朋友,有时竟彻夜不归。 第一个学期过去了,陈某6门功课有5门不及格。第一个学年过去了,他仍有多门功课不及格。按照学校学籍管理规定,陈某应该退学。但他的父亲来到学校,再三要求学校宽大处理,陈某本人也写出书面保证,表示从此改过。鉴于这种情况,学校同意陈某随2007级跟班试读。可是,他仍不思悔改,尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作,但都不起作用。第二学年结束,他照样多门功课不及格,最终只得退学。 分析案例中高材生为何变成退学生。

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一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少,最终如愿考入市重点中学。上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检査结果很正常,并未查出明显的器质性病变。心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。该求助者出现的主要生理症状包括()。(A)心慌(B)委屈(C)出冷汗(D)头痛
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一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少,最终如愿考入市重点中学。上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检査结果很正常,并未查出明显的器质性病变。心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。该求助者没有出现的心理症状主要是()。(A)情绪低落(B)厌烦(C)内心痛苦(D)委屈
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一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少,最终如愿考入市重点中学。上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检査结果很正常,并未查出明显的器质性病变。心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。引起该求助者情绪反应的因素包括()。(A)学校环境(B)同学关系(C)考试压力(D)师生关系
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案例一:
一般资料:求助者,女性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检查结果很正常,并未查出明显的器质性病变。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。.
该求助者出现的主要生理症状包括()。多选
A.心慌
B.委屈
C.出冷汗
D.头痛
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共用题干一般资料:求助者,女性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两个月前的一天,她一进校门就出现了紧张、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检查结果很正常,并未查出明显器质性病变。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事,她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。 该求助者出现的生理症状主要包括()。A:心慌B:委屈C:出冷汗D:头痛
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