会议桌

下列关于办公建筑的人员密度说法正确的是()

A.普通办公室按每人使用面积3m2计算

B.研究工作室按每人使用面积5m2计算

C.设计绘图室按每人使用面积8m2计算

D.有会议桌的中小会议室每人使用面积不应小于1.80m2

E.无会议桌的中小会议室每人使用面积不应小于0.80m2

会议桌常见的摆放物品有（）。

A、麦克风、台签、支装水、茶杯

B、香巾碟+毛巾（汗湿纸巾）

C、会议资料、记录纸+笔

D、托盘

中小会议室每人使用面积：有会议桌的不应小于_________。

A0.80㎡

B1.40㎡

C1.80㎡

D2.40㎡

清理会议桌上的果皮、杂物、撤换烟缸应在会议______。

A.中间休息时

B.开始后1小时

C.开始后2小时

D.结束前1小时

• 
  A
  普通办公室按每人使用面积3m^{2<|sup>计算}
  


• 
  B
  研究工作室按每人使用面积5m^{2<|sup>计算}
  


• 
  C
  设计绘图室按每人使用面积8m^{2<|sup>计算}
  


• 
  D
  有会议桌的中小会议室每人使用面积不应小于1. 80m^2<|sup>
  


• 
  E
  无会议桌的中小会议室每人使用面积不应小于0. 80m^2<|sup>
  

• A1．6人／m2
• B0．8人／m2
• C2m2／人
• D1m2／人

• A设计绘图室每人使用面积为8㎡
• B研究工作室每人使用面积为5㎡
• C普通办公室每人使用面积为4㎡
• D有会议桌的会议室每人使用面积不应小于1.8㎡

关于人员密度的说法错误的是（）

A、设计绘图室每人使用面积为8m2

B、研究工作室每人使用面积为5m2

C、普通办公室每人使用面积为4m2

D、有会议桌的会议室每人使用面积不应小于1.8m2

茶水服务标准描述中，错误的是（）。

A、茶水要求，茶色均匀，浓淡一致。一般倒至五分满，会务员需注意茶水温度，上茶不可温茶，开水除外

B、上茶顺序，一般遵循先兵后主，先领导后下级，先长辈后晚辈，先女士后男士的原则

C、续茶一般间隔15分钟至20分钟，也可根据客人饮茶速度，适当调整续茶间隔时间

D、续茶位置与上茶位置一致，一般客人左后侧。特殊会场，也可在会议桌前续茶

一位富有理想的工匠正打算开办一家自己的企业。他喜欢木工并想生产工艺桌、柜架和其他家具。在这之前，他和三个合作者曾为他所在城市的一些大型企业生产了花梨木和核桃木会议桌。这位有志于成为企业家的人表达了他的思想，这看起来更富于理想化而非商业化。他相信，享受职业乐趣的氛围而获得成功。他甚至愿意在付给员工固定的薪水之后，分享企业利润。你愿意对他的新企业投资吗？

你是一个项目小组的成员，该项目开发一种医疗注入产品，帮助增强中年人的肌肉力量。一些重要的医学杂志已经针对这种有争议的产品发表了不少文章。你的项目经理是一个医学专家，对医疗注入设备很有研究，许多杂志文章提到过他的名字。虽然他在这个课题是知识丰富，他还是不断从小组成员那里征求大量关于项目和产品问题的意见。项目小组成员经常开会讨论，而他静静地坐在会议桌旁倾听。他对问题的最常见回答是“你的看法呢？”他的领导风格的最好描述是：（）

A．自由主义的

B．以小组成员为主导

C．合作

D．领导职责分担

如何运用无领导小组讨论进行人员选聘？[2008年5月三级真题]

(1)无领导小组讨论法是对一组人同时进行测试的方法，它将讨论小组（一般由4～6人组成）引入一间只有一桌数椅的空房间中，不指定谁来充当主持讨论的组长，也不布置议题与议程，只是发给一个简短案例，即介绍一种管理情境，其中隐含着一个或数个待决策和处理的问题，以引导小组展开讨论。

(2)这种方法通常没有人告诉任何一个小组成员他应该坐在哪个位置上，一般使用一张圆桌，而不用长方形的会议桌，以使每个座席的位置具有同等的重要性。在小组讨论的过程中，即使出现冷场、僵局的情况，甚至发生争吵，考官也不出面干预，令其自发进行。

(3)最后的测评过程，是由几位考官对每一个被测者进行评分。根据每人在讨论中的表现及所起作用，考官沿既定维度予以评分。这些维度通常是主动性、宣传鼓励与说服力、口头沟通能力、企业管理能力、人际协调能力、自信、创新能力、心理承受力等。这些素质和能力是通过被测者在讨论中所扮演的角色（如主动发起者、指挥者、鼓动者、协调者等）的行为来展现的。

以下是有关经济全球化问题的材料。材料1
根据联合国《1997年世界投资报告》资料整理材料2全球经济使得世界上所有生存有道的经济单位，都能够在需要发展时攫取自己所需的任何东西。它们不再需要就近寻找资源，也不必再仰赖政府的正式出力，就可以获得他国的资源或敲开消费者的大门。这种情况已使传统上扮演“中介人”功能的民族国家及其政府变得无用武之地。全球市场靠自己的力量就运作得很好，因此民族国家再也不必扮演创造市场的角色。实际上，现在民族国家自己问题重重，大部分时间反而成为全球经济的绊脚石。假如情况许可，从全球角度所拟出来的问题解决方案会自行流通到有需求的地方而不必受到民族国家的干预。这种现象使得民族国家的中介角色逐渐消失掉，那么谁能坐在全球会议桌前提出全球性解决方案，其资格就不再是根据人工划分的国家疆界，反而是更重视他所代表的地理区单位。材料31999年9月21日，世界银行首席经济学家、前美国高级官员斯蒂格利茨对列强在就贸易自由化问题与发展中国家打交道方面的“虚伪”进行了抨击。他说，穷国对一种新的企图持警惕态度，即试图说服它们进一步向产品和劳务开放本国市场，它们的这种态度主要是因为“发达国家的人们看来很虚伪”。斯蒂格利茨说，一个最近的实例是，美国对本土制造商惟命是从，决定动用联邦反倾销法律来抵制来自巴西、俄罗斯和另外一些国家的钢材。还有欧盟的农产品补贴问题。——摘自路透社日内瓦1999年9月23日电材料4美国的普遍利益在于鼓励那些被文化冲突分裂的国家通过共同利益的沟通走向一个发展的世界。美国的经济、政治利益在于确保世界如果走向一种共同的语言，那么它将是英语；世界如果趋向于建立共同的电信通讯，那么在安全和质量标准上它将以美国为标准；如果世界在电视广播和音乐上连为一体，那么节目和程序上将是美国的；如果世界要发展共同的价值观念，那么这些价值观念将是适合于美国的价值观念。——摘自[美]罗斯科普夫：《是对文化帝国主义的赞美吗？》材料5如果第三世界在华盛顿发出了什么信息的话，那就是：我们仍然愿意为全球化付出代价，只要我们能确信，如果我们按规则办事，它就会提高我们的生活水平。从现在起，我们要参与制定这些规则。印尼经济学家马里.潘格斯图说：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式，让它们要么接受，要么抛弃。它们必须成为这个过程的一部分”。——摘自《对自由市场的信心危机》，载《商业周刊》，1998一l0一19请回答：（1)指出材料1反映的90年代世界经济发展的特点。（2)结合材料3评析材料2的观点。（3)结合材料1，分析材料4所提观点的实质及其主要原因。（4)结合材料5和材料1、3，阐明发展中国家为什么“必须成为这个过程的一部分”。

材料1

世界及西方大国对外直接投资状况(单位：亿美元)

根据联合国《1997年世界投资报告》资料整理

材料2

全球经济使得世界上所有生存有道的经济单位，都能够在需要发展时攫取自己所需的任何东西。他们不再需要就近寻找资源，也不必再仰赖政府的正式出力，就可以获得他国的资源或敲开消费者的大门。这种情况已使传统上扮演“中介人”功能的民族国家及其政府变得无用武之地。全球市场靠自己的力量就运作得很好，因此民族国家再也不必扮演创造市场的角色。实际上，现在民族国家自己问题重重，大部分时间反而成为全球经济的绊脚石。假如情况许可，从全球角度所拟出来的问题解决方案会自行流通到有需求的地方而不必受到民族国家的干预。这种现象使得民族国家的中介角色逐渐消失掉，那么谁能坐在全球会议桌前提出全球性解决方案，其资格就不再是根据人工划分的国家疆界，反而是更重视他所代表的地理区单位。

摘自(日本)大前研—《疆界消失在无国界的世界中》

材料3

1999年9月21日，世界银行首席经济学家、前美国高级官员斯蒂格利茨对列强在就贸易自由化问题与发展中国家打交道方面的“虚伪”进行了抨击。他说，穷国对一种新的企图持警惕态度，即试图说服它们进一步向产品和劳务开放本国市场，它们的这种态度主要是因为“发达国家的人们看来很虚伪”。斯蒂格利茨说，一个最近的实例是，美国对本土制造商唯命是从，决定动用联邦反倾销法律来抵制来自巴西、俄罗斯和另外一些国家的钢材。还有欧盟的农产品补贴问题。

摘自路透社日内瓦1999年9月23日电

材料4

美国的普遍利益在于鼓励那些被文化冲突分裂的国家通过共同利益的沟通走向一个发展的世界。美国的经济、政治利益在于确保世界如果走向一种共同语言，那么它将是英语；世界如果趋向于建立共同的电信通讯，那么在安全和质量标准上它将以美国为标准；如果世界在电视广播和音乐上连为一体，那么节目和程序上将是美国的；如果世界要发展共同的价值观念，那么这些价值观念将是适合于美国的价值观念。

摘自(美)罗斯科普夫《是对文化帝国主义的赞美吗？》

材料5

如果第三世界在华盛顿发出了什么信息的话，那就是：我们仍然愿意为全球化付出代价，只要我们能确信，如果我们按规则办事，它就会提高我们的生活水平。从现在起，我们要参与制订这些规则。印尼经济学家马里·潘格斯图说：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式，让它们要么接受，要么抛弃。它们必须成为这个过程的一部分。”

摘自(美)《商业周刊》1998年10月19日评论《对自由市场的信心危机》

请回答：

(1)指出材料1反映的90年代世界经济发展的特点。

(2)结合材料3，评析材料2的观点。

(3)结合材料1，分析材料4所提观点的实质及其主要原因。

(4)结合材料5和材料1、3，阐明发展中国家为什么“必须成为这个过程的一部分”。