管制法

“有时气急了，我也打他几巴掌……”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取来了()A:增强法
B:惩罚法
C:消退法
D:代币管制法

下列文件中规定限制美国应用国际航空运输协会的运费协定的是()

A、司法部通告

B、航空客运业放松管制法

C、管制改革法

D、总统声明

（多选题）指出“合理情绪治疗”中最常用的区别于其它心理治疗的治疗技术。（）

A观念辩论方法

B理情想象技术

C认知家庭作业

DE.自由联想法代币管制法

在次要道路进人交叉口的引道上设立停车标志的平面交叉口交通控制是（）。

A.多路停车法

B.不设管制法

C.让路标志法

D.二路停车法

弥尔顿在《论出版自由》中激烈抨击了英国的《出版管制法》，当时英国在大众传播领域奉行（　）。

A.扩张主义理论

B.集权主义理论

C.自由主义理论

D.社会责任理论

根据刑事法律制度的规定，下列各项中，属于管制法定量刑期的是（　）。

• A15天以下

• B1个月以上6个月以下

• C3个月以上2年以下

• D6个月以上15年以下

根据刑事法律制度的规定，下列各项中，属于管制法定量刑期的是（   ）。

A1个月以上6个月以下

B3个月以上1年以下

C3个月以上2年以下

D6个月以上15年以下

[单选]有的小孩子力图通过哭闹的方式引起大人的注意，但如果大人不予以注意，小孩子哭的没有意思了，自然就停止了哭闹。这属于（）。
A．行为塑造法
B．厌恶疗法
C．代币管制法
D．消退法

11事件后，美国为加强对恐怖主义的打击，颁布了著名的（），涉及金融反恐，给金融机构赋予了额外的客户识别、业务禁止、情报收集和报告等义务。

A.美国银行保密法

B.美国洗钱管制法

C.爱国者法案

D.反恐宣言

9.11事件后，美国为加强对恐怖主义的打击，颁布了著名的()。涉及反恐融资，给金融机构赋予了额外的客户识别，业务禁止，情报收集和报告等义务。

A.《美国银行保密法》

B.《美国洗钱管制法》

C.《反恐宣言》

D.《爱国者法案》

英国政论家（）在他的《论出版自由》中第一次提倡出版自由，针对当时英国实行的以维护封建君主和特权阶级对报刊享有绝对统治权为核心的“出版特许制度”，他主张废除代表这一制度的《出版物管制法》，这无疑是向封建统治阶级的禁锢言论出版自由提出的公开挑战。

A、约翰·密尔

B、杰斐逊

C、约翰·弥尔顿

D、普利策

2019年，我国将有一系列的新法律法规制定并完善：除外商投资法外，还将修改土地管理法、专利法、证券法，制定资源税法等。继续审议基本医疗卫生与健康促进法草案、疫苗管理法草案和药品管理法修正草案。制定长江保护法，为保护长江提供坚强的法制保障。制定出口管制法、数据安全法、生物安全法等，提高防范和抵御安全风险的能力。制定社区矫正法、退役军人保障法等，为加强和创新社会治理提供法律支撑。这告诉我们（　　）

A.法律体系已建成，依法治国己实现

B.依法治国不止步，公平正义铸幸福

C.法律处处都监管，百姓自由受局限

D.社会规则有约束，经济发展会受阻

一般资料：求助者,女性,22岁，大学生。案例介绍：求助者学习成绩优秀,进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨,真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。适用与该求助者的心理咨询方法是（） A.代币管制法B.合理情绪疗法C.阳性强化法D.行为渐隐技术

一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍:求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。适用于该求助者的心理咨询方法是（）。 A.代币管制法B.合理情绪疗法C.阳性强化法D.行为渐隐技术

一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者自幼学习成绩优异，进人大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。适用于该求助者的心理咨询方法是（）。

A.代币管制法

B.合理情绪疗法

C.阳性强化法

D.行为渐隐技术

案例四
一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。
案例介绍:求助者只有学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。
适用与该求助者的心理咨询方法是()单选
A.代币管制法
B.合理情绪疗法
C.阳性强化法
D.行为渐隐技术

共用题干一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。 适用与该求助者的心理咨询方法是()A:代币管制法B:合理情绪疗法C:阳性强化法D:行为渐隐技术

卓长仁劫机案
1983年,从沈阳机场运载105名乘客飞往上海的中国民航296号班机,自沈阳东塔机场起飞后,被机上乘客卓长仨、姜洪军、安卫建、王彦大、吴云飞和高东萍等6名持枪歹徒采用暴力和威胁的方式劫持。他们用枪射击驾驶舱门锁,破门闯入驾驶舱后,对舱内人员射击,将报务员王永昌和领航员王培富击成重伤。威逼机长王仪轩和副驾驶员和长林改变航程,并用枪顶着机长的头和威胁乘客要与全杌同归于尽,还强行乱推驾驶杆，使飞机在颠簸倾斜、忽高忽低(最低离地面600米)的状态下飞行,严重危及着飞机和全机人员的安全。飞机被迫在我国渤海湾、沈阳、大连和丹东的上空盘旋后飞经朝鲜人民共和国,又飞人了韩国领空,被韩国4架鬼怪式战斗机拦截,迫降在该国的春川军用机场。飞机降落后,罪犯们又控制飞机和机上人员长达8小时之久，最后向韩国当局缴械并受到拘留。
事发后,韩国有关当局对事实进行了调查,并迅速将情况通知了中国政府和国际民用航空组织理事会。
中国外交部收到通知后,向韩国提出请求按照有关国际条约规定,立即将被劫持的航空器以及机组人员和乘客交给中国民航当局,并将劫机嫌疑犯引渡给中国处理。国际民用航空组织理事会主席阿萨德•科泰特,秘书长朗贝尔致电韩国当局,表示对中国民航296号班机被非法劫持一事的密切关注,并相信韩国将不遗余力地安全地交还乘客、机组人员和飞机,按国际民用航空组织大会的决议和韩国参加的1970年《关于制止非法劫持航空器的公约》规定对劫机嫌疑犯予以惩处。
随后经韩国民航局局长金彻荣的同意,中国民航局局长沈图率民航工作组一行33人于1983年5月7日赴汉城协商处理这一事件。经与韩国代表谈判签署了一份关于交还乘客、机组人员和飞机问题的备忘录。按备忘录规定,被劫持的飞机上的乘客除3名日本乘客回日本外,其余中国乘客和机组人员都先后返回中国。被劫持的飞机经韩国有关部门作了技术检修后归还了中国。
对于劫机嫌疑犯,韩国拒绝了中国的引渡请求,而坚持由其自行决定进行审讯和实施法律制裁。1983年6月1日,韩国汉城地方检察院以违反韩国《航空安全法》、《移民管制法》和《武器及爆炸物品管制法》对6名劫机嫌疑犯提起诉讼。7月18日,汉城地方刑事法院开始审判。经审理后法院作出判决,判处卓长仨、姜洪军有期徒刑6年,安卫建、王彦大有期徒刑4年,吴云飞和高东萍有期徒刑2年。
问题：
(1)韩国对中国被劫持地96号民航机、机组人员及其乘客所采取的措施是否符合《海牙公约》的规定?
(2)韩国拒绝引渡卓长仁等罪犯是否违反国际法?为什么?
(3)中国请求引渡卓长仁等的根据是什么?
(4)什么是“或引渡或起诉原则”?该原则有何意义?

共用题干一般资料：求助者，女性，28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话：求助者：“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。可是孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，到时这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行，您一定帮帮我啊！”
心理咨询师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但不能奏效，这让您很焦虑，对吗？”求助者：“是啊！我就是干着急？”
心理咨询师：“我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新的方法吗？”求助者：“当然愿意，什么方法啊？”
心理咨询师：“该方法具体步骤包括：当孩子进卫生间时候，(1)您陪在他旁边，但要把卫生间门打开，(2)您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置，(3)您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，(4)您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间门关上，(5)您把卫生间的关上，然后离开。”…… 在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试新的方法属于()A:消退法B:阳性强化法C:代币管制法D:行为渐隐技术

一般资料：求助者,女性,28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之闾的一段对话：求助者..“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。可是孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外,根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿因的生活。可是他总要上学的，到时这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行,您一定帮帮我啊!”心理咨询师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法,但不能奏效,这让您很焦虑，对吗？”求助者：“是啊！我就是干着急?”心理咨询师：“我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效,那您愿意尝试一种新的方法吗？”求助者：“当然愿意，什么方法啊？”心理咨询师：“该方法具体步驟包括：当孩子进卫生间时候，（1)您陪在他旁边,但要把卫生间门打开，（2)您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置，(3)您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，（4)您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间门关上，（5)您把卫生间的关上，然后离开。”……在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试新的方法属于（） A.消退法B.阳性强化法C.代币管制法D.行为渐隐技术