恶苗病

下列关于植物激素的叙述，错误的是

[  ]

A．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中B．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是脱落酸和细胞分裂素C．恶苗病是由赤霉素引起的植物疯长现象D．生长素、赤霉素、细胞分裂素的作用都表现为促进植物的生长发育

1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为”。科学家进行了实验将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康的水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1935年，科学家从培养滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素，多年后被证实为一种植物激素。请分析回答下列问题
（1)1926年，科学家根据观察到的现象做出了假设_______（填字母)，并进行了相关实验。
A．赤霉菌可以促进植株增高
B．赤霉菌能产生赤霉素促进植株增高
C．赤霉菌可能产生促进植株增高的特殊物质
（2)1935年，科学家分离出赤霉素时不能确定它是一种植物激素，理由是植物激素是在__\_合成的，而分离出的赤霉素是由_______产生的。
（3)玉米矮化病毒能显著抑制玉米的生长，因而感染了这种病毒的玉米植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，利用玉米幼苗设计实验，证明”。
实验步骤：
①．将____平均分成甲、乙两组，同时用玉米矮化病毒处理。
②．甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒_______。
③．在相同条件下培养一段时间后，测量____\_，记录数据，并计算__________。
若实验结果为_________，证明实验结论是正确的。

植物生命活动调节的主要形式是激素调节，请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：（1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长)；科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？__\_，_______。（2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料，做了探究NAA（萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

①．材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。②．配制溶液：_______（溶液相对浓度梯度差为0.5)③．实验步骤：第一步：________；第二步：浸泡：将9份枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中；第三步：一天后，_______。第四步：十天后，对扦插枝条的生根情况统计记录。④．该实验应控制好的两个主要无关变量是：___\_；__________。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：（1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。①上述实验的结论是_______。②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？________。（2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有______。（3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：

根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个__\_。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是___________。（4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是______的结果。