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单眼皮

下列各对生物性状中属于相对性状的是(  )。 A.狗的短毛和羊的长毛B.单眼皮和双眼皮C.果蝇的雌性和雄性D.豌豆的红花和豌豆的高茎
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小丽因恋爱受挫向社会工作者李小姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的。于是两人进行了下述对话,李大姐:“你说自己不漂亮,能具体说说吗?”小丽:“我是单眼皮,总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念,若采取辩论技巧,李大姐恰当的回应有()
A.“是不是你应该改变这种看法呢?”B.“是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”C.“是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”D.“是不是别人也都是这样认为的呢?”E.“是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”
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小丽因恋爱受挫向社会工作者李小姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的,于是两人进行了下述对话,李大姐:“你说自己不漂亮,能具体说说吗?”小丽:“我是单眼皮,总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念,若采取辩论技巧,李大姐恰当的回应有(  )。
A.“是不是你应该改变这种看法呢?”B.“是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”C.“是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”D.“是不是别人也都是这样认为的呢?”E.“是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”
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单双眼皮是由一对等位基因控制的。一对夫妇均为双眼皮,而他们的儿子却是单眼皮,若该夫妇再生一个孩子为双眼皮的概率是(  )。 A.1/4B.1/2C.2/3D.3/4
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下列各组性状中,不属于相对性状的是(  )。
A.人的有耳垂和无耳垂B.豌豆的高茎和矮茎C.人的双眼皮和单眼皮D.豚鼠的长毛和卷毛
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[单项选择题]下列各组中,不属于同一性状之间的差异的是()
A.单眼皮和双眼皮
B.有耳垂和无耳垂
C.直发和黄发
D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲
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[单项选择题]人类的单眼皮和双眼皮是一对相对性状,有一个双眼皮的人,他体细胞的基因组成是Dd,由此可知,双眼皮的形态特征应该是()
A.显性性状
B.隐性性状
C.隐性基因
D.显性基因
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下列哪一组是相对性状?() ①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发 ⑤双眼皮与色盲 ⑥头发左旋与惯用右手

A、①②④

B、①②③

C、①②⑤

D、①③④

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(单选题)下列哪一组是相对性状?()①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷发与黑发⑤双眼皮与色盲⑥头发左旋与惯用右手

A①②④

B①②③

C①②⑤

D①③④

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[单项选择题]下列哪一组是相对性状()①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷发和黑发⑤双眼皮和色盲⑥头发左旋与惯用右手
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④
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甲的妻子乙生了一个儿子,若能证明(),则可以主张该孩子并非自己的婚生子女。

A、自己最近两年一直在国外留学,不曾回国

B、自己有性生理缺陷,不能生育

C、自己和乙都是单眼皮,孩子确实双眼皮

D、因身患疾病,自己一年多来未与乙同房

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下图是人体某对染色体上基因(A.a为染色体上的基因)的遗传图解。据图回答:(1)父方产生生殖细胞的场所是________。(2)生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为________、________。(3)若A为控制双眼皮的基因,则父方和母方的眼皮性状分别为________,子代是单眼皮的几率是________。

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图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。据图回答:(1)父方产生生殖细胞的场所是__________。(3分)(2)生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为__________、__________。(3分)(3)若A为控制双眼皮的基因,则父方和母方的眼皮性状分别为__________、__________,子代是单眼皮的几率是__________。(9分)
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下列各句标点符号使用正确的一项是()A:“房子贵、车子贵、生活贵,票子却不够花!”这是中国很多身处“北上广”等一线城市(北京、上海、广州)的年轻人备感纠结的话题。
B:台《中国时报》称,拜登抵达北京的日子正好是美中八一七公报纪念日,该公报限制美国对台军售,因此拜登可能会与中方讨论对台军售问题。
C:今年儿子只有五岁,有双明亮的大眼睛,可惜全是单眼皮。母亲经常对人说:“我孙子长得很帅,如果是双眼皮就更没得说了”。
D:“人无远虑,必有近忧。”对大型航母孜孜以求几十年的苏联海军,因政府高层的一系列变故而饱受打击,国家解体导致一切都化为泡影。
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下图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图.请据图分析回答:(1)图中①、②过程分别发生在人体的什么器官?__________、__________。(2)人的精子、受精卵中的染色体数目分别是__________条、__________条。(3)若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a表示,图中卵细胞中含有的基因是__________,受精卵的基因组成有__________种。子女是双眼皮的几率为__________。
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基因突变是指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。从分子水平上看,基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定,能在细胞分裂时精确地复制自己,但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式,就是在一个位点上,突然出现了一个新基因,代替了原有基因,这个基因叫做突变基因。于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。A:中国水稻研究某课题组,成功配制出抗除草剂直播水稻,这是一种新型水稻,可省工省时除尽稻田杂草,缺点是这种水稻作物的粮食不能够直接种植,需要新购种子
B:花花的妈妈是双眼皮,爸爸是单眼皮,花花是双眼皮,花花生了个女儿也是双眼皮
C:公马和母驴交配,生下的叫“驴骡”,骡个头大,具有驴的负重能力和抵抗能力,有马的灵活性和奔跑能力,是非常好的役畜,但是没有生育能力
D:科学家将某种作物种子搭乘返回式卫星送到太空,搭载回来以后进行地面试种,将作物进行四代的种植选择后,获得了一个稳定的新品种,它具有以往品种没有的优势
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基因突变是指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。从分子水平上看,基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定,能在细胞分裂时精确地复制自己,但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式,就是在一个位点上,突然出现了一个新基因,代替了原有基因,这个基因叫做突变基因。于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。根据上述定义,下列现象属于基因突变现象的是(  )。

A、中国水稻研究某课题组,成功配制出抗除草剂直播水稻,这是一种新型水稻,可省工省时除尽稻田杂草,缺点是这种水稻作物的粮食不能够直接种植,需要新购种子

B、花花的妈妈是双眼皮,爸爸是单眼皮,花花是双眼皮,花花生了个女儿也是双眼皮

C、公马和母驴交配,生下的叫“驴骡”,骡个头大,具有驴的负重能力和抵抗能力,有马的灵活性和奔跑能力,是非常好的役畜,但是没有生育能力

D、科学家将某种作物种子搭乘返回式卫星送到太空,搭载回来以后进行地面试种,将作物进行四代的种植选择后,获得了一个稳定的新品种,它具有以往品种没有的优势

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基因突变是指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。从分子水平上看,基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定,能在细胞分裂时精确地复制自己,但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式,就是在一个位点上,突然出现了一个新基因,代替了原有基因,这个基因叫做突变基因。于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。
根据上述定义,下列现象属于基因突变现象的是()。
A.中国水稻研究某课题组,成功配制出抗除草剂直播水稻,这是一种新型水稻,可省工省时除尽稻田杂草,缺点是这种水稻作物的粮食不能够直接种植,需要新购种子
B.花花的妈妈是双眼皮,爸爸是单眼皮,花花是双眼皮,花花生了个女儿也是双眼皮
C.公马和母驴交配,生下的叫“驴骡”,骡个头大,具有驴的负重能力和抵抗能力,有马的灵活性和奔跑能力,是非常好的役畜,但是没有生育能力
D.科学家将某种作物种子搭乘返回式卫星送到太空,搭载回来以后进行地面试种,将作物进行四代的种植选择后,获得了一个稳定的新品种,它具有以往品种没有的优势

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高中生物《相对性状》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)复习导入之前的学习我们知道了,孟德尔之所以成功的关键原因就在于他选对了实验材料——豌豆。那么,为什么豌豆是遗传实验的好材料呢?它都有什么特征呢?(学生回顾,引出新课)(二)新课教学自花传粉、闭花授粉,自然状态下一般都是纯种,结果可靠又容易分析。孟德尔分析的是什么呢?(生答:豌豆长什么样)长什么样,我们用专业术语讲,叫性状。题目来源于考生回忆比如说,豌豆有高茎的,也有矮茎的;有结圆粒种子的,也有结皱粒种子的。像这样,一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状。我们来看看孟德尔观察的7对相对性状。(多媒体出示教材图)【小游戏1】请大家把双手伸出来,五指分开,然后双手自然交叉,握紧,和四周的同学比较一下,看看你们的握手的方式有什么不同?(哪个手的拇指在上)【小游戏2】竖起拇指,看看弯曲的情况,是挺直的呢?还是拇指向指背面弯曲呢?【小游戏3】伸出自己的舌头,试着卷舌,看看你能做到嘛?(有人能卷舌,有人不能卷舌)这些都是我们身体里的相对性状,你们自己还可以试着说一说。(单眼皮和双眼皮;有酒窝和无酒窝;有美人尖和无美人尖;有耳垂和无耳垂等等)(三)巩固练习师:我们知道了豌豆的和人体的各种各样相对性状,下面我们来小试牛刀,看看你能不能判断下面几组是不是相对性状。A.狗的长毛和卷毛B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎正确答案应该是B。狗的长毛对应的相对性状应该是短毛,卷毛对应的是直毛。玉米叶鞘的颜色应该对应叶鞘的,而不是叶片的颜色,因为概念中说“同一性状”相比较。豌豆的高茎应该对应豌豆的矮茎,而不是蚕豆的,因为概念中说“同一种生物”相比较。题目来源于考生回忆(四)小结作业小结:认识了什么是相对性状,也知道在同一种生物身上有很多不同的相对性状,那当时孟德尔是如何对豌豆的性状进行研究的呢?(他先对每一对相对性状的进行分别研究。)孟德尔的研究具体是如何操作的?他都发现了什么问题和规律?我们下节课来共同揭开神秘面纱,探索遗传的奥秘。作业:总结豌豆做实验材料的优点,并预习下节课的内容。【板书设计】【答辩题目解析】1.性状是由遗传决定的吗?2.说说你是如何突出这节课的重点的?
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生活中的小镜头

  生活,宛如一部情节曲折的电影,那一个个精彩的小镜头,便组成了()的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里的那一个个小镜头。  清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便()地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。  人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都()地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……  图书馆里骚动了一阵以后,又恢复了平静,偶尔听到的翻书声也显得极小,极小。人们完全沉浸在书的海洋里了……  一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边(),有时,还停下来紧皱眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着学,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……  我,没有打扰任何人,()地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……1.选择合适的词语填在文中的括号里。小心翼翼  争先恐后  悄无声息  丰富多彩  伏案疾书2.用“__\_”从文中画出一个比喻句,它是用______\_来比喻________。3.文章第5自然段抓住典型人物进行描写,共描写了__\_类人,他们分别是:_______________。4.文中表示“人多”的写法很有特色,如对人们的“头发”进行描写:“留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……”请从文中再举两个例子。_________________________5.文章结尾写到:“它似乎告诉了我什么,到底是什么呢……”你知道“它”告诉“我”的是什么吗?把你想到的写在下面。_________________________6.文章的开头和结尾在写法上有什么特点?_________________________

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